Deficiencia auditiva

A DEFICIÊNCIA AUDITIVA
E
ATIVIDADE FÍSICA

Profº Me. Robert Maurício de Oliveira Araújo

DEFICIÊNCIA AUDITIVA

A Deficiência Auditiva caracteriza-se pela perda parcial ou total na condução ou percepção de sinais sonoros (FERREIRA,
1994; ADAMS, 1985).

HISTÓRICO
• Início no século XIX com com a chegada de
Eduard Huet no Rio de Janeiro em 1855:
– Fundação do primeiro educandário brasileiro para pessoas com deficiência auditiva –
Instituto Nacional de Educação de Surdos;
• Chegada de Manoel de Magalhães Couto, habilitado pelo Instituto de Paris;
• Instalação definitiva do Instituto Nacional de
Educação de Surdos- INES, na rua das laranjeiras em 1915;

HISTÓRICO
• Em São Paulo são criadas classes especiais em 1956;
• Instituto Educacional São Paulo - IESP

CONSIDERAÇÕES SOBRE A
DEFICIÊNCIA AUDITIVA
• A audição normal situa-se em zero dB e são consideradas significativas as perdas acima de 30 dB;
• A adaptação do ouvido ao aparelho e a resposta aos estímulos sonoros poderão caracterizar a criança como:
– Deficiente auditiva – discrimina os sons de uma fala graças ao uso de aparelho;
– Surda – não compreende sons de uma fala, apesar do uso do aparelho.

FUNÇÕES DA AUDIÇÃO
• Possibilidade de receber e interpretar sons externos;

• Avaliação das distâncias e direções de origem do estímulo sonoro;

DESENVOLVIMENTO DA
AUDIÇÃO
• Após a 20ª semana da gestação, a cóclea já possui função normal;
• Começo da constituição da memória auditiva; • O feto escuta os sons internos da mãe durante pelo menos quatro meses;
• Com 4 semanas a criança já distingui contrastes fonéticos em sinais sonoros;
• Com 3 meses os bebês atendem melhor à voz da mãe ;

DESENVOLVIMENTO DA
AUDIÇÃO
• Aos 2 meses a criança começa emitir mais alguns sons do que outros:
– De 2 a 4 meses – vogais;
– Aos 5 meses inicia-se as sequências consoante-vogal • Aos 6 meses a criança já diferencia a origem e a direção do som.