Cálculo do IMC - A Relação entre Matemática e Saúde

MTM486 Prática de Ensino Fundamental II Prof. Dale Bean DEMAT/ICEB/UFOP 2015/1 Alunas: Érica Ferreira e Letícia Mattos

Prova Brasil: Descritores Embutidos Em Uma Situação-problema 9º ano – Matemática
Plano para a atividade: Cálculo do IMC – a relação entre Matemática e Saúde

1. Público Alvo
9º Ano do Ensino Fundamental.

2. Embasamento dos PCN
Nos dias de hoje, a obesidade infantil é um tema que está sempre em pauta e já é considerado problema de saúde pública. De acordo com o Ministério da Saúde, uma em cada três crianças brasileiras sofre com a doença. Na sociedade industrializada e globalizada em que vivemos, as crianças são constantemente expostas a diversos tipos de influências. Nesse momento, cabe aos pais o discernimento para educar os filhos: incentivar a alimentação saudável e a prática de exercícios físicos desde cedo é fundamental para um bom desenvolvimento da criança.
Nas famílias brasileiras de todas as classes e de todas as regiões persiste o alto consumo de açúcar, gordura, refrigerantes, e o baixo consumo de frutas e hortaliças. O relatório apontou que o problema do excesso de peso não é mais exclusividade das pessoas com renda mais alta e que há mais gordos que magros na população de baixa renda.
Entre os 20% mais pobres do país, 27% dos homens estão com sobrepeso e 9,5% são considerados obesos. Já entre as mulheres de baixa renda, 38,2% estão com excesso de peso e 6,6% com peso inferior ao recomendado, o que também é um problema.
Correlacionando o assunto abordado com a Matemática, além de ter participação no levantamento dos dados numéricos com relação ao aumento das doenças provenientes da obesidade e do número de pessoas que emfretam tal problema, a mesma oferece dispositivos que estabelecem a relação entre o que diz a balança e a altura de uma