Plano de aula matematica

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PLANO DE AULA

ESCOLA: Escola de Educação Básica Flor do Amanhecer
SÉRIE: 6º série do Ensino Fundamental
UNIDADE CURRICULAR: Matemática
HORÁRIO: Início: 08:00 Término: 08:45 Duração: 45’ DATA: 07/04/10

1. ASSUNTO
• Operações com números racionais (Multiplicação e Divisão).

2. CONTEÚDOS

• Multiplicação com números racionais (relembrando);
•Divisão com números racionais;
• Divisão não-exata.

3. OBJETIVOS

• Relembrar a multiplicação com Números Racionais;
• Relembrar a divisão com Números Racionais;
• Apresentar o tema: Saúde e Obesidade Infantil;
• Calcular o Índice de Massa Corporéa (IMC) individual;
• Refletir sobre o tema e o resultado encontrado com o cálculo do IMC.

4. LINHAS DE AÇÃO
4.1. DesenvolvimentoMetodológico:
Aula expositiva e dialogada.
Inicialmente, apresentaremos um texto informativo – criado pela professora da disciplina - sobre a obesidade infantil e o cálculo do Índice de Massa Corpórea (IMC). Depois desta leitura, será apresentado um exemplo do cálculo do IMC e em seguida, será solicitado que os alunos calculem o seu próprio IMC e verifiquem os resultados na tabela. Importanteressaltar que os cálculos de IMC, serão conferidos com o uso de calculadoras (trazidas de casa pelos alunos); esta ação auxiliará os alunos também no aprendizado com calculadoras.
4.2. Desenvolvimento do Conteúdo: Em anexo.
4.3. Recursos Utilizados: Quadro negro, giz, livro didático e calculadoras.
4.4. Avaliação: Serão avaliadas a participação e colaboração nos exemplos e nos cálculosindividuais de IMC, assim como respostas das questões colocadas para debate.
4.5. Conteúdo da aula anterior: Revisão da teoria de Operações com Números Racionais (multiplicação e de divisão).
4.6. Conteúdo da aula posterior: Avaliação escrita deste conteúdo apresentado.

5- BIBLIOGRAFIA

ANDRINI, ÁLVARO. VASCONCELLOS, MARIA JOSÉ. Praticando Matemática. São Paulo: Editora do Brasil, 2002.GUELLI, OSCAR. Matemática – Uma Aventura do Pensamento. São Paulo: Ática, 2005.

DANTE, LUIZ ROBERTO. Tudo é Matemática. São Paulo: Ática, 2005

Revista Nova Escola – Editora Abril. Edição Especial – Parâmetros Curriculares Nacionais- Maio de 2004. Páginas: 57 a 60.

DIABETE. Site de Educação sobre a Diabetes. Disponível na internet em: www.diabete.com.br/diversos/imc.asp. Acesso emdezembro de 2009.


Florianópolis, 07 de abril de 2010.


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Professora: Daiana Zanelato dos Anjos
Anexo I: Desenvolvimento do Conteúdo Aula

Para iniciar a aula, será distribuído o seguinte material impresso aos alunos:

A obesidade Infantil e o cálculo do IMC




Nos dias atuais, com a grande quantidade de pessoas cuidando da saúde eda alimentação, uma das necessidades básicas é ter controle do seu peso.
Há alguns anos atrás, essa preocupação só atingia os adultos, mas com o avanço dos Fast-food e toda quantidade de alimentos que contém conservantes, em geral, industrializadas, essa preocupação se concentrou em outra faixa etária.
Na atualidade, grande parte das pessoas que se preocupam com peso ideal são as crianças. Onúmero de crianças obesas nos países em desenvolvimento triplicou nos últimos 20 anos. É o que mostra uma pesquisa realizada pela Sociedade Americana de Nutrição Clínica. Os cientistas atribuem o aumento da obesidade infantil às melhoras na vida econômica e social. As conseqüências desses avanços fazem com que as crianças comam mais e se exercitem menos. Os pesquisadores analisaram dados obtidosdurante 20 anos no Brasil, na Rússia e na China. Os Estados Unidos foi o único país desenvolvido a participar do estudo. Fora a Rússia, o número de crianças obesas cresceu em níveis preocupantes. Enquanto no Brasil o número triplicou, na China aumentou apenas em um quinto, e nos Estados Unidos, dobrou.
No Brasil, os pesquisadores constataram que a renda per capita do país triplicou nos últimos 20...
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