Curso 1
Ex. Ensinar a aluna a proteger a parte superior do corpo (altura do tórax e rosto), flexionando o cotovelo, elevando-o até a altura do ombro, com a palma da mão voltada para frente e os dedos levemente flexionados (proteção superior). Fazer com que a criança caminhe empregando as técnicas. Colocar alguns obstáculos no caminho para que a criança possa encontrar, utilizando as técnicas. E atividades em que a aluna possa distinguir ruídos, começando dentro da sua própria casa, com o barulho da geladeira, de um aparelho eletrodoméstico, a campainha da entrada da casa, etc. Depois identificar os ruídos dentro da escola, como o telefone, uma porta que bate, uma pessoa caminhando, uma torneira aberta, uma bola sendo quicada no chão.
O Sistema Braille possibilita o contato direto com a grafia, o que é muito importante para a compreensão e o ocupação das letras,