21700 29162 AD2 LEITURAEPRODUCAOTEXTUAL

518 palavras 3 páginas
Atividade de avaliação a distância 2 (AD 2)

Leitura e Produção Textual
Atividade: participações no fórum no ambiente virtual de aprendizagem - EVA

Orientação para elaboração do Fórum de Discussão:
São, pelo menos, três participações e em dias alternados.

- Inserir 1 (um) Comentário principal sobre o tema do Fórum: a redação deve ter entre 10 e 15 linhas e deverá ser constituída por título, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências (o título e as referências não serão contabilizados no cálculo da quantidade de linhas);
- Inserir 1 (um) Comentário em continuidade de 1 (um) comentário já existente: elabore 1 (um) comentário em continuidade de um comentário já existente, utilizando a capacidade de argumentação e contra-argumentação (entre 6 e 8 linhas);
- Inserir 1 (um) Comentário em continuidade de 1 (um) comentário já existente: elabore 1 (um) comentário em continuidade de um comentário já existente, utilizando a capacidade de argumentação e contra-argumentação (entre 6 e 8 linhas);

- O texto deverá ter coesão, seqüência lógica, coerência, originalidade e escrito na língua portuguesa culta;
- A transcrição de trechos das fontes pesquisadas deverá ser feita entre aspas e com a indicação da referência na parte final do seu comentário;
- As respostas que apenas se limitam a transcrever trechos do livro didático e fontes externas (inclusive internet) serão desconsideradas nesta avaliação.

Comentário principal: 6,0 pontos, comentários secundários 2,0 pontos.

Pontuação: 10 pontos

1º PASSO:

Ler o texto disponível no site: <http://veja.abril.com.br/250697/p_126.html>
Autor: Roberto Pompeu de Toledo
Título: A televisão e a volta às cavernas

Roberto Pompeu de Toledo nesse texto “A televisão e a volta às cavernas” faz uma discussão sobre o uso da palavra escrita (http://veja.abril.com.br/250697/p_126.html).
A partir da leitura do texto, percebe-se que é um texto de opinião.
O autor faz alguns questionamentos, entre eles está: “Por que não escrever

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