Currículo na Infância

Importância do currículo e das relações interpessoais na infância
É possível encontrar inúmeras definições de currículo, pois elas têm variado no tempo. Algumas definições a enfatizar o conjunto de experiência adquirido pelo aluno na escola. Outras recaem nos conteúdos e disciplina a serem trabalhados com os estudantes dando em vista a determinados objetivos. O que é currículo depende da forma como ele é definido pelos autores e pelas teorias que ele se ocupa. A abordagem do currículo precisa, portanto, ser feita de uma perspectiva histórica. Em sua origem etimológica, a palavra currículo quer dizer um caminho a ser percorrido, um percurso. Quando se trata de um currículo escolar, é um percurso de formação escolar que estamos pensando. Piaget parte do principio de que a criança construiria o seu próprio conhecimento a partir de referencias ou do que é exposta para a criança, ela em determinado fase da sua vida, tomaria noção do que lhe era apresentado e construiria o seu próprio conhecimento. Sobre a importância também do currículo é do projeto pedagógico para a organização da pratica pedagógica e a articulação entre o cuidar e o educar na instituição de Educação infantil. Nesta perspectiva, o currículo e o projeto e o projeto pedagógico se configuram numa oportunidade única para os professores dessa instituição desenvolver sua pratica pedagógica de maneira interdisciplinar promovendo o desenvolvimento integral da criança. Outro aspecto relevante a ser apresentado é a importância dos professores de Educação infantil ter uma formação docente que atenda ás especificidades das crianças de zero a cinco/seis anos de idade, reconhecendo-as como seres: sociais, histórico-culturais, afetivo e cognitivo. Almeja-se que temática apresentada contribua para promover o debate acerca da importância de se construir o currículo e o projeto pedagógico na Educação Infantil sob uma visão de educação interdisciplinar. Em relação ao relacionamento interpessoais, é muito importante