curriculo

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Faculdade de Educação – Consórcio CECIERJ
Curso de Pedagogia
Disciplina: Currículo
Coordenação: Rita de Cássia Frangella

Aluna: Thalita Cristina Giro de Miranda
Mat.: 11212080065
Polo: Belford Roxo
AD1 – 2014/1

O currículo escolar está intimamente relacionado aos processos e às concepções de aprendizagem e, por isso, apresenta um papel de extrema importância em qualquer instituição de ensino. Pode-se observar uma mudança gradativa na concepção de currículo ao longo do tempo, mudança essa que contribuiu para o aperfeiçoamento de professores, a valorização dos alunos e seu contexto social. É sabido que, no currículo tradicional inspirado em Frederick Tyler a concepção de ensino é identificada como transmissão de conhecimentos e acúmulo de conteúdos. No entanto, percebe-se que sua função vai além disso, sua construção e execução envolve gerar práticas escolares que desenvolvam as estratégias de ensino, a organização dos espaços escolares e a comunicação que será utilizada. O filme “Escritores da liberdade” traz uma profunda reflexão a respeito de práticas escolares, como por exemplo, as estratégias de ensino. O corpo docente representado no longa metragem não aceita flexibilizar sua forma de atuação e espera tão somente mudanças por parte dos alunos. Também se pode identificar que os espaços estão fragmentados, impedindo um avanço na produção do conhecimento escolar e cultural. Nilda Alves alerta que essa estrutura fragmentada é conseqüência de um sistema mal organizado. No entanto, ela também nos esclarece que é diante dessas situações que o currículo deve ser flexível e que o professor pode e deve se superar frente aos desafios. Além disso, outro aspecto que precisa ser pensada na construção do currículo é a relação existente entre instituição, docentes e estudantes. Com base na entrevista na entrevista do professor Antonio Flávio, o currículo deve ser elaborado pensando nas