Curriculo e sexualidade

Resumo
Focalizamos neste artigo o papel que a escola exerce na construção da identidade sexual das crianças e também a mídia como elemento oculto no currículo escolar. Procuramos respostas para duas questões que nos incomodaram: Como os componentes que compõem o ambiente escolar exercem um domínio na identidade sexual dos estudantes e como o preconceito e homofobia evidenciados podem ser combatidos no seio escolar. Iremos expor como a escola exerce um poder ideológico sobre a identidade sexual dos estudantes. Trabalharemos a formação docente como um elemento de suma importância para a desconstrução de identidades pré-determinadas. Concluiremos realizando uma análise geral do tema trabalhado. PALAVRAS-CHAVES: Sexualidade, identidade, gênero, docente, mídia.

Introdução
Este artigo tem como objetivo expor a maneira como a escola trata a sexualidade dos alunos nos dias atuais com os vários componentes que opõem a este desenvolvimento saudável, entre eles o preconceito, despreparo dos docentes e a influência do ambiente sobre os alunos.
Atualmente ainda encontramos instituições de ensino no Brasil que apesar da visível e urgente necessidade de abordarem o tema da sexualidade no seu contexto escolar não se comprometem, não importam-se e/ou não se sentem capacitadas ou a vontade para desenvolver este tema de forma aberta e que os alunos possam compreendê-lo de forma clara.
O papel das escolas na construção da sexualidade dos alunos
A sexualidade ao longo da história foi um tema tido como tabu. Formas de controle foram criadas para impedir que este assunto circulasse no meio social e principalmente nas escolas. As conversas dos adolescentes nas escolas, por exemplo introduzem a sexualidade como um tema muito comentado, os movimentos GLBTs estão na luta pela igualdade social e pela abordagem do tema nas escolas. Entretanto, apesar das constantes emergências sobre o assunto ainda é abordado como “cuidadoso” e “perigoso” e a sua introdução na escola está ficando