Cultura surda

A relação dialógica como pressuposto na aceitação das diferenças: o processo de formação das comunidades surdas

O diálogo com os ouvintes e dentro das diversas comunidades surdas é essencial para entender o processo de formação dessas comunidades e suas diferenças, seja entre si ou em relação aos outros grupos sociais.
A investigação é o começo para a resolução de alguns problemas que muitas comunidades enfrentam, é preciso discutir as diferentes maneiras de ação dessas classes, possibilitando a informação, a auto- formação e o reconhecimento como sujeito. Esta promoção social do sujeito é o ocasionará a emancipação das comunidades.
Para tanto, deve existir uma clareza científica, abolindo os pré- conceitos e paradigmas, e construindo um objeto e objetivo de estudos de conhecimento e dos sujeitos investigados.
As pesquisas devem ser criticamente coordenadas em relação as leis, interpretação e comprovação de dados, ou seja, devem ser fundamentadas.
A comunicação é um dos elementos principais para o estudo científico, sem ela não há princípio e possível uma formação de hipóteses e soluções.
Não é concreto discutir ou problematizar as comunidades surdas, sem que haja uma comunicação sobre tal dentro, até mesmo, das próprias comunidades. Permitindo que eles falem e expressem seus conhecimentos e sua forma de olhar o mundo no qual interagem, possibilitando que ouvintes e surdos conversem sobre coisas da vida e da existência de forma livre e plena.
Os pesquisadores- educadores devem se distanciar dos paradigmas e ouvir o que a comunidade tem pra dizer.
Muitas escolas que trabalham com pessoas surdas, tem cultivado uma educação através do adestramento, sem pensar na educação destes. Perseguir o objeto de estudo de diversas formas e entende-lo promove a aproximação sem anulação.
Para existir uma educação ou um debate educacional crítico, é preciso que todos (ouvintes ou surdos) entendam que como seres humanos somos inacabados e que para solucionar nossas