Criação e dialética do conhecimento

O mundo atual é composto por mudanças complexas. O que era certeza ontem, hoje talvez não possa ser mais. Podemos citar as profissões que antes eram estáveis e hoje por conta das novas tecnologias ou sumiram ou mudaram. Com isto, fica difícil saber como agir, como lidar com complexidades que fogem ao nosso entendimento.
Como mudar nosso pensamento sobre algo? Como pensar diferente daquilo que acreditamos como certo? Este é o paradoxo: tentar ver o que sempre fazíamos antes e que dava certo, de uma forma diferente, quase oposta.
Paradoxo do Conhecimento Paradoxo: algo que é contrário a opinião comum, ao senso comum.
O paradoxo era algo a ser eliminado na Sociedade Industrial. O funcionário não deveria pensar e sim, trabalhar de acordo com o que era estabelecido. Assim foi estudado como o operário executava sua função, esta função foi decomposta em partes e buscado o meio mais rápido de executar o mesmo serviço.
Era deste modo que teria eficiência na produção. As pessoas produziriam mais e bem rápido. Nos dias atuais ainda temos outros métodos para aumentar a eficiência na produção – linhas de montagem, automação, rebótica, entre outros – todos vistos como tentativas para eliminar o paradoxo.
No processamento de informações também se busca a eliminação do paradoxo. Problemas complicados são simplificados e as estruturas organizacionais são especializadas. Um exemplo típico é como um carro é fabricado.O processo de fabricação do carro é decomposto em várias tarefas simples e a cada trabalhador é atribuída uma pequena tarefa. Ele não necessita entender o que os outros estão fazendo ou o que a sua tarefa significa para todo o processo de fabricação do carro. a divisão de todo o processo em partes era a chave do sucesso para a Sociedade Industrial.
Na sociedade do conhecimento, o paradoxo é algo para ser cultivado e não eliminado. As contradições, as opiniões diferentes são partes da geração do conhecimento. Para surgir algo novo, é preciso que se questione um