Creche

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A criança na creche

Ìndice
Introdução..................................................................3 | Corpo pessoal................................................20 |
Objetivos da creche...................................................4 | Brinquedos de desenvolvimento……….........21 |
Organização da vida no estabelecimento……….......5 | Atividadeespontânia.....................................22 |
Prevenção de acidentes..........................................10 | Atividade orientada........................................23 |
Utilização do chão....................................................11 | Desenvolvimento afetivo................................24 |
Amor e carinho.........................................................12 | Desenvolvimentorelacional...........................25 |
Sono e repouso........................................................13 | Desenvolvimento motor.................................27 |
Constiuição do espaço.............................................14 | Desenvolvimento da linguagem.....................28 |
Objetivos da higiente...............................................16 | Desenvolvimento daautonomia………..........29 |
Brinquedos...............................................................17 | Desenvolvimento sensorial............................30 |
Ar livre......................................................................19 | Desenvolvimento percetivo............................31 |
Conclusão.............................32 |

Introdução

Este trabalho aborda o tema ação pedagógica em crechee, a creche é um estabelecimento educativo que promove apoio pedagógico às crianças com idade até aos 3 anos. Referindo assim, aspetos importantes relacionados com a creche como por exemplo o desenvolvimento da criança, a rotina diária, seus objetivos e muitos outras caraterísticas importantes.

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* Proporcionar o bem-estar e desenvolvimento integral das crianças num clima desegurança afectiva;

* Pretender constituir-se como um parceiro privilegiado dos pais na continuidade dos cuidados e do afeto;

* Encorajar a individualização de cada criança;

* Oferecer diferentes tempos de actividades bem estruturadas organizadas;

* Criar espaços para que se crie uma relação de amizade com crianças para que elas se sintam seguras, amadas, com estabilidade;

*Proporcionar à criança um contacto com o meio que a rodeia se sinta conhecedora, integrante e participante nesse meio;

* Pretende ser o espaço de construção da história feliz de cada criança.

Objetivos da creche

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Organização da vida em estabelecimento da primeira infância

Horas | Rotina Diária |
8:30/9:30 | Receção, acolhimento e chamada das crianças |
9:30/9:40 |Higiene pessoal |
9:40/10:00 | Lanche matinal |
10:00/11:30 | Repouso |
11:30/12:00 | Higiene pessoal |
12:00/12:40 | Almoço |
12:40/15:00 | Actividades pedagógicas orientadas |
15:00/16:30 | sesta |
16:30/17:00 | Lanche |
17:00/17:40 | Hora do conto |
17:40/18:00 | Relaxamento e preparação para a saída |

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Reforço da manhã | Peça de fruta |
Almoço | Sopa+ 1 pratode carne ou peixe + fruta |
Lanche | Bolo ou selecção de pão com doce, manteiga, fiambre ou queijo + leite, sumo ou iogurte |
Reforço da tarde | Bolachas, pão ou uma peça de fruta |

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Roda dos Alimentos
A roda dos alimentos serve para ajudar a escolher os alimentos e combinar os alimentos que deverão fazer parte da alimentação diária.

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Hortícolas
LeguminosasCarne, peixe e ovos
Gorduras e óleos
Cereais e derivados
Latícinios
Fruta

A maior parte das crianças ainda não tem a dentição formada e, por isso não conseguem morder alguns alimentos facilmente

Os interesses de alimentação e as particularidades de cada aluno, informadas pela nutricionista, conseguem promover um momento de refeição que atenda bem a cada criança

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