Corrigindo o ph do solo

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 9 (2075 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 14 de junho de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E GEOCIÊNCIAS
PROCIÊNCIAS







CORRIGINDO O pH DO SOLO






DORACI BORTONCELLO






PROFESSOR ORIENTADOR: Clóvia M. Mistura







GUAPORÉ, JANEIRO DE 2004



2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

2.1. NOME: Doraci Bortoncello e-mail: dorabortoncello@terra.com.br
2.2 . ENDEREÇO: RuaPinheiro Machado, 488 – Centro – Guaporé
2.3 . TELEFONE: ( 54 ) 443 1907 e 99747907
2.4. ESCOLA: Escola Estadual Técnica Agrícola Guaporé
2.5. ENDEREÇO: Av. Silvio Sanson s/n - Bairro São Cristovão TELEFONE: (54) 443 1604 e 443v 5151
2.6. ENDEREÇO ELETRÔNICO: escolaagricola@mastertek.com.br
2.7. DIRETOR: Nestor Jorge Ortolan
2.8. COORDENADORA PEDAGÓGICA: Marisete Ana Ortolan2.9. SÉRIE: 2 º TURMA : 202 TURNO : Manhã NÍVEL DE ENSINO : Médio
2.10.PERÍODO DE APLICAÇÃO : Março / 2004
2.11.PROFESSOR COORDENADOR DO CURSO : Ms. Edgardo Aquiles Prado
2.12. PROFESSOR ORIENTADOR : Ms Clóvia M. Mistura


3. OBJETIVOS
3.1. GERAL:
Desenvolver no aluno a capacidade de ver a química que ocorre nas múltiplas situações reais que se apresentammodificadas a cada momento, possibilitando a construção do pensamento químico dentro de uma formação em Técnico Agrícola, voltada para o desenvolvimento autosustentável.

3.2. ESPECÍFICOS:
• Comprovar que o solo é constituído por substâncias químicas que interferem no seu comportamento e produtividade.
• Identificar cátions e ânions na composição do solo.
• Reconhecer, classificar e atribuir nomesàs funções da química inorgânica.
• Testar a condutibilidade elétrica de substâncias.
• Identificar a condutibilidade elétrica dos solos;
• Oferecer condições para a realização de ensaios de bancada com aplicação de técnicas para a correção do pH do solo.
• Identificar ácidos e bases através de indicadores.


4. JUSTIFICATIVA:
Considerando a necessidade de cada vez maior de formar cidadãoscríticos, responsáveis, criativos, com princípios éticos, informados para, como membros de uma sociedade democrática, participar de forma esclarecida de decisões que interferem em toda a coletividade;
Verificando a dificuldade por parte de um expressivo número de alunos da área técnica, em associar o conteúdo em foco à prática;
Reconhecendo o papel da escola na formação do aluno para umaatuação profissional segura e eficiente, justifico o presente projeto.


5. REFERENCIAL TEÓRICO:
5.1 Composição química do Solo
A formação do solo pela natureza leva milhares de anos. As rochas, expostas à ação do sol, dos ventos, das chuvas, com o passar do tempo vão se fragmentando e se transformando em outros materiais, como pedra, argila e areia. Da mesma forma e ainda por ação demicroorganismos, restos de animais e vegetais vão sofrendo decomposição, formando húmus, ou seja, a matéria orgânica presente no solo.
Os solos são formados por quatro componentes principais: os minerais, a matéria orgânica, á água e o ar. Estão presentes ainda microorganismos importantes na preservação e na fertilidade do solo. O solo destinado à agricultura corresponde a uma camada de 20 a 40 cm deespessura. A produtividade agrícola depende das características dessa camada, afetada por fatores como temperatura, acidez ou alcalinidade, facilidade de infiltração de água, estrutura e presença de microorganismos.
Grande parte do solos de nossa região são ácido, ou seja, apresentam grande concentração de íons de hidrogênio e/ou alumínio no solo. A acidez dos solos promove o aparecimento deelementos tóxicos para as plantas ( alumínio ) além de causas a diminuição de nutrientes para as mesmas. As conseqüências são os prejuízos causados pelo baixo rendimento produtivo das culturas. Portanto, a correção é considerada como uma das praticas que mais contribuem para o aumento da eficiência dos adubos e consequentemente, da produtividade e da rentabilidade agrícola. A correção adequada do...
tracking img