Cordel

PROJETO CORDEL ENCANTADO

DURAÇÃO: Um trimestre
Público Alvo: 4 ano C
Situação comunicativa : Produção de um livro de cordel (impresso ou eletrônico), varal contendo CORDEIS de autoria dos alunos, o contexto histórico de surgimento dos cordeis e biografias de alguns autores conhecidos de cordeis. As produções tem destinatários a comunidade escolar.
Gênero textual e condições didáticas: Este projeto serão contemplados dois gêneros textuais principais: o cordel e a biografia. A maioria das atividades de leitura e escrita aborda os gêneros sem levar muito em conta sua origem socio-histórico, os acontecimentos que geraram o surgimento de uma nova forma de contar suas histórias, suas lembranças e suas angustias, através da literatura de cordel, embebecidas de alegria e variações linguisticas próprias de uma região.
É fundamental que esse gênero seja trabalhado na escola para proporcionar a todos os alunos o caráter único das experiências literárias, para compartilhar com os alunos esse meio privilegiado de expressão e a exploração de infinitas possibilidades sugeridas pelas palavras. Fazer cordel é bricar com as palavras sugerindo emoções e sensações, fazer rir, sentir e pensar, por que não dizer muitas vezes nos colocando como personagens-protagonistas.
Como sabemos se faz necessário tempo, prática e condições significativas de aprendizagem, tanto para construir conhecimento sobre um novo gênero quanto para contornar inibições e, assim, liberando o potencial criativo, consequentemente, expressando o imaginário. Nesse projeto as situações de escrita serão frequentes (semanais), mas apoiadas em pequenas sequencias de atividades que darão suporte e sentido para o fazer cordel. As escritas serão de autoria e serão propostas tanto em duplas como individualmente. Começarão em situações de produção mais fortemente ligadas a modelos de estrutura textual para no final chegar a situação de escrita de cordeis vinculadas a alguns temas.
Ao longo do projeto o aluno participará