contabilidade

FÓRUM EDUCAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO • QUAL SERÁ O FUTURO DAS FÁBRICAS DE ADMINISTRADORES?

QUAL SERÁ O FUTURO DAS
FÁBRICAS DE ADMINISTRADORES?
RESUMO

O ensino de graduação em Administração no Brasil caracterizou-se, desde seu início, pela transferência de tecnologia de gestão, principalmente norte-americana, e posteriormente pela desvinculação das atividades de ensino e pesquisa. Está experimentando, ao longo da última década, uma expansão sem precedentes. Os resultados, no entanto, deixam muito a desejar.
Estruturadas a partir do ideário da “gerência científica”, as escolas podem ser comparadas a fábricas, e os bacharéis em Administração, a produtos. Esse “padrão de produção”, no entanto, contradiz a opinião de mestres consagrados, como Paulo Freire e Guerreiro Ramos. Sendo assim, este ensaio busca verificar quais são as chances de sobrevivência do modelo de ensino em uso.
Alexandre Nicolini
Universidade Cândido Mendes - UCAM

ABSTRACT The under-graduate level teaching of Business Management is, in Brazil, a fairly recent event. Given the importance of this field of knowledge as a strategic tool for the development of the nation and its organizations, an investigation into the public policies regarding the teaching of Business Management becomes highly necessary. This paper seeks to analyze the policies which have already been implemented and those that are now being proposed by the Comissão de Especialistas de Ensino de Administração (Commission of Specialists of Business Management
Study), as seen through the eyes of highly acknowledged educators who are deeply committed to the development of the nation.
PALAVRAS-CHAVE Ensino; Administração; graduação; políticas públicas; conhecimento.
KEY WORDS Undergraduate; public policies; business management; knowledge; teaching; Brazil.

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044-054

© RAE

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VOL. 43 • Nº 2

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4/10/03, 3:26 PM

ALEXANDRE NICOLINI

INTRODUÇÃO
O Brasil vive, neste início do século XXI, um período