Considerando a educação básica no Brasil, como podemos compreender seu panorama histórico ao longo dos períodos monárquico e republicano?

Considerando a educação básica no Brasil, como podemos compreender seu panorama histórico ao longo dos períodos monárquico e republicano? Desenvolva uma analise dessa trajetória da educação brasileira e identifique seus principais pontos. Em seguida, para fechar tal visão em meio a um período republicano que nós encontramos, procure explicar o que determina a constituição de 1988 em relação à educação.
Desde a monarquia o Brasil vem tendo problemas com a educação, neste período a educação era elitista, poucos tinham acesso a ela, em uma sociedade escravista e com a maioria de analfabetos. Havia poucas escolas, negligencia na formação de professores ausência de um sistema escolar. A educação ficou a cargo de particulares religiosos ou leigos.
A educação começa a mudar no governo provisório de Getulio Vargas, quando a oligarquia do café, acontecimento que ensejou uma reorganização da fração elitista. No governo de Vargas o Estado brasileiro assume o papel de não só de agente promotor da educação, como também de estruturador de um sistema escolar em âmbito nacional.
Em 1930 Vargas criou o Ministério da Educação, assim não restava duvida que o Estado passasse a ocupar o espaço no setor educacional. A constituição queria medidas consistentes em relação a organização escolar:
a) O ensino primário se torna obrigatório e gratuito;
b) A educação recebera percentuais mínimos do orçamento da união;
c) O ensino público e privado devera ser localizado pelo Estado;
d) Os professores deverão ser contratados através de concurso publico
Em 1937 o novo ministro da Educação, Gustavo Capanema reformulou a escola de forma técnica e profissional. Essas escolas destinavam o ensino aqueles que não tivessem a oportunidade de fazer um curso superior. Esse ministro reorganizou o ensino secundário, dividindo-o em ginásio e colegial, este subdividido em clássico e cientifico. Criou-se um sistema oficial de ensino técnico-profissional, regulamentando seus diversos ramos: industrial,