Confortoambiental

UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CTC - CENTRO DE TECNOLOGIA
DEC – DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL
LABORATÓRIO DE CONFORTO AMBIENTAL PARA ENGENHARIA CIVIL

ANÁLISE DE ÍNDICES DE CONFORTO AMBIENTAL

Maringá, 30 de junho de 2009.
Análise de Índices de Conforto Ambiental

A temperatura é um fator de significativa importância no ambiente de estudo, que influencia o desempenho das atividades intelectuais. A sensação de desconforto que ela provoca traz um incômodo bastante elevado, a ponto de se transformar em tormento. Perturbações no conforto térmico são acompanhadas de alterações funcionais, que atingem todo o organismo. Quando o aluno, em sala de aula, estiver sujeito a um calor excessivo, isto leva ao cansaço mais rapidamente, provocando ainda uma sonolência, que reduz a atenção e conseqüentemente o entendimento das explicações dadas pelo professor. Da mesma forma quando muito frio, entra em ação uma necessidade de aumento de atividades, que desvia a atenção e principalmente a concentração para o trabalho intelectual. Com relação aos ruídos, eles têm grande importância em relação ao conforto da sala de aula, pois quando são muito intensos ou constantes tendem a produzir aumento da sensação de cansaço e de desgaste no interior da sala de aula prejudicando o aprendizado. A iluminação da sala de aula é outro ponto importante no rendimento do aluno, e deve ser uniformemente distribuída e difusa. A iluminação geral ou suplementar deve ser projetada e instalada de forma a evitar ofuscamento, reflexos incômodos, sombras e contrastes excessivos. Segundo Carolina M. Oliveira, uma boa iluminação no ambiente contribui para aumentar a satisfação, melhorar a produtividade e reduzir a fadiga. A umidade pode provocar sonolência e aumento de suor. Tais fatores, nem sempre diagnosticados, podem causar estresse e, depois de maior permanência, causar doenças mais complexas. Se as trocas de calor entre o organismo humano e o meio ambiente