CONDIÇÃO JUVENIL NA ESCOLA

Portfólio
Compondo seu mosaico
MÓDULO III
Nome: Francisco Pereira Silvério
Turma: 03
Estado: Ceará

Condição Juvenil na escola
Consoante a proposta da atividade que compõe este mosaico, é importante destacar, inicialmente, que o contexto sócio-econômico de nossa clientela, como já referido nas atividades anteriores, restringe-se a uma cidade eminentemente interiorana cujos costumes remontam a cultura e modo de vida simples da gente da zona rural, contudo, é claro, há de se registrar as contribuições e influências dos grandes centros urbanos, que através dos meios de comunicação chegam até os mais distantes rincões desse país.
Na perspectiva de espaço de inserção da juventude, a escola constitui o lugar no qual se oportuniza a esses jovens a possibilidade de vislumbrar novos horizontes e contribuir para com esses/essas meninos e meninas a essência do “vir a ser”, como a condição de sujeito proativo face às demandas sociais no meio em que vive, e, sobretudo como determinante da construção do “eu”, o sujeito histórico enquanto ser social, detentor de qualidades e defeitos.
A partir da aula do componente não curricular Formação para a Cidadania do Projeto Professor Diretor de Turma, mediante a colaboração do professor daquela turma foi possível provocar as discussões suscitadas nesta atividade: Como é o cotidiano deles? Para os estudantes da escola, quais os principais desafios e aspectos positivos de ser jovem hoje? O que eles pensam da escola? Eles acreditam que a escola possa ajudá-los? Como gostariam que a escola fosse?
No tocante ao cotidiano deles, no calor da conversa alguns relataram as dificuldades enfrentadas pela família para mantê-los com dignidade, outros confidenciaram problemas com o alcoolismo, além disso, outras questões constantes no instrumental específico do projeto foram tratadas apenas com o professor responsável que mantém o sigilo absoluto, contudo no coletivo busca pautar essas questões sob o olhar reflexivo, deixando de lado