Conclusão Pinóquio às Avessas

O livro “Pinóquio às Avessas” nos submete a uma crítica reflexão acerca da metodologia de ensino-aprendizagem implicitamente descrita no decorrer da estória e a pensarmos a respeito das consequências desencadeadas no desenvolvimento pessoal do personagem uma vez estando sujeito à determinada abordagem pedagógica durante toda a sua vida escolar. O autor tece uma forte crítica à escola tradicional que molda os pensamentos dos alunos de forma pré-fixada, com uma aprendizagem mecânica, que não considera as características próprias de cada aluno.
Felipe, o personagem central do livro é um garoto comum e sonhador que passa a ter conhecimento sobre a estória de Pinóquio através de seu pai que edifica a escola como uma verdadeira instituição de ensino, onde ao se matricular terá todas as respostas a muitas de suas curiosidades. Como toda criança, Felipe queria saber o que estava por detrás das coisas “Por que as coisas são como são? Como são feitas? Como funcionam? Para que servem?”. Ao questionar ao pai sobre como as crianças se transformam em adultos a concepção tradicional é claramente evidenciada, pois a explicação do pai aponta que antes é necessário entrar para a escola, tirar boas notas até a chegada do momento mais importante, a decisão do que virá a ser quando adulto. Na escola tradicional o ensino é concebido como um processo de retenção e memorização do conhecimento o aluno recebe os conteúdos passivamente e os deve reproduzir nas avaliações. Felipe não sabia o que eram notas e nem para que servisse o boletim, não entendia como que um número podia dizer o quanto uma pessoa sabe.
Uma das coisas que Felipe mais aprecia são pássaros, tanto é que sonha se tornar um cuidador de pássaros quando crescer; descobre indo para a escola, que os adultos são aquilo que fazem para ganhar dinheiro e que ser cuidador de pássaros não dá dinheiro e não existe curso universitário para isso, sendo assim ele não pode seguir seus sonhos e ser feliz com sua aspiração. O