Conceito de linguage,

CONCEITOS DAS LINGUAGENS (VERBAL, NÃO VERBAL, CORPORAL, RÍTMICA E PLÁSTICA)
CONCEITO DE IDENTIDADE MEIO AMBIENTE | TRABALHO | CULTURA | LINGUAGENS | - Construção da relação de interatividade com meio através do diálogo, do jogo e com ações expressivas (desenhos, colagens, pinturas, masssinha).- Ampliação do vocabulário, nomeando elementos que compõem o ambiente social e institucional.- Utilização de recursos sensoriais, perceptivos e cognitivos para explorar e representar o meio ambiente.- Construção de sua própria identidade (individual e coletivo) em interação com meio em que vive através de movimentos naturais e jogos. | Percepção da importância das diferentes linguagens em todas as ações humanas (diálogo, textos, desenhos). Reconhecimento dos jogos e brincadeiras como formas de sua própria ação de trabalho. Identificação da ação educativa, individual e coletiva, como espaço de construção da identidade (da própria criança e de outras crianças) propiciando a constituição de sentimentos de auto-estima, respeito e cooperação. Percepção da necessidade de organização individual e coletiva (construção de regras) para o desenvolvimento de jogos e brincadeiras. Valorização de todas as ações visando a auto-estima das crianças. | - Contato com a literatura, as artes, as tecnologias, percebendo seus impactos na sua vida e na dos demais cidadãos de Imbuia e brasileiros (visita a museus, bibliotecas, bancos, teatro, igreja).- Construção de conhecimentos sobre os costumes, valores, formas de expressão de diferentes culturas (indígena, negra) através de jogos, vídeos, literatura, etc.- Participação em jogos, brincadeiras e atividades, visando a cooperação (o seu, o meu, o nosso), papéis complementares em encenação, produção coletiva com variedades de tipos de materiais.- Conhecimento, reprodução de jogos verbais, como trava línguas, adivinhas, quadrinhas, poemas, canções e parlendas. | - Desenvolvimento da livre expressão e do diálogo (espaço para