conceito de ciencia

Curso: Pedagogia
Semestre: Segundo
Disciplina: Prática de Pesquisa em Educação
Professora: Magda
Acadêmico
ATIVIDADE 1 – VALOR: 2.5 pontos
PRAZO PARA ENVIO: 07/04
Observação: Tenha cuidado no envio da atividade, porque não serão corrigidas atividades enviadas no Portfólio errado, conforme as orientações postadas na AGENDA e no QUADRO DE AVISOS, no início da disciplina.
Caros/as alunos/as, na primeira aula estudamos o surgimento da ciência e algumas de suas formas de aplicação. Agora, vamos exercitar se alguns conceitos fundamentais foram apreendidos.

QUESTÃO 1 (0.5):

A Síntese de Indicadores Sociais (SIS 2010) utiliza-se da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) para apresentar sucinta análise das condições de vida no Brasil. Quanto ao analfabetismo, a SIS 2010 mostra que os maiores índices se concentram na população idosa, em camadas de menores rendimentos e predominantemente na região Nordeste, conforme dados do texto a seguir.
A taxa de analfabetismo referente a pessoas de 15 anos ou mais de idade baixou de 13,3% em 1999 para 9,7% em 2009. Em números absolutos, o contingente era de 14,1 milhões de pessoas analfabetas. Dessas, 42,6% tinham mais de 60 anos, 52,2% residiam no Nordeste e 16,4% viviam com ½ salário-mínimo de renda familiar per capita. Os maiores decréscimos no analfabetismo por grupos etários entre 1999 a 2009 ocorreram na faixa dos 15 a 24 anos. Nesse grupo, as mulheres eram mais alfabetizadas, mas a população masculina apresentou queda um pouco mais acentuada dos índices de analfabetismo, que passou de 13,5% para 6,3%, contra 6,9% para 3,0% para as mulheres.

SIS 2010: Mulheres mais escolarizadas são mães mais tarde e têm menos filhos. Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado).

No que se refere aos Objetivos da Ciência, estudados na aula 1, podemos identificar nos dados apresentados acima, os de descrever e compreender

PORQUE

um dos requisitos para se ter um