competencias

DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS
PARA ENSINAR
PHILIPPE PERRENOUD
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Ofício do professor: a prática reflexiva, a profissionalização docente, o trabalho em equipe, projetos, a autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, centralizadas em dispositivos e em situações de aprendizagem, todas direcionadas à sensibilização, ao saber.

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Referencial de Perrenoud: competências adotadas em Genebra, em 1996, para formação contínua.
Privilegiam
as propostas para uma futura representação desejável do ofício do professor.

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PROFESSOR: deve dominar saberes a serem ensinados, ser capaz de dar aulas, de administrar a turma e de avaliar.

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É preciso ainda reforçar competências como: heterogeneidade e evolução de programas, tratamento das diferenças, avaliação formativa, situações didáticas, prática reflexiva, metacognição.

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Estas necessidades tornam-se marcantes devido ao fato das sociedades se transformarem. As tecnologias mudam o trabalho, a comunicação, a vida cotidiana e mesmo o pensamento.

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Perrenoud: reforçar a preparação docente para uma prática reflexiva para a inovação e cooperação, favorecendo uma relação menos temerosa e individualista com a sociedade.

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PROFESSOR: podem ser mediadores e intérpretes ativos das culturas, dos valores e do saber em transformação. DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR
PHILIPPE PERRENOUD

EIXOS PARA UMA RENOVAÇÃO ESCOLAR:
 Individualizar e diversificar os percursos de formação;
 Introduzir ciclos de aprendizagem;
 Diferenciar a pedagogia;
 Direcionar-se para uma avaliação mais formativa do que normativa;
 Conduzir projetos de estabelecimentos;
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Desenvolver os trabalhos em equipe docente e