COMO S O AS ABELHAS



Identificar, compreender e produzir texto no gênero informativo “divulgação

científica”.



Localizar informações explícitas e implícitas no texto;



Inferir o sentido das palavras de acordo com o contexto usado;



Identificar o tema trabalhado no texto;



Demonstrar compreensão de interpretação gráfica;



Identificar a finalidade do texto;



Produzir texto observando a ortografia correta das palavras.



Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras;



Expressar–se oralmente com clareza e objetividade;



Identificar aspectos da língua;



Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as

na formação das palavras;


Ler, e reconhecer, textos de variados e diferentes gêneros;



Produzir textos de vários gêneros, obedecendo as estruturas e os

mecanismos de articulação da língua;


Reescrever textos lidos e ouvidos identificando os diferentes tipos de leitura.



Atividades reflexivas de produção textual – reescrita e autocorreção de texto;



Atividades de compreensão leitora;



Estrutura e articulação do texto- segmentação das palavras no texto, letra

maiúscula

e

minúscula,

pontuação,

fragmentação/aglutinação de palavras;


Produção de diversos gêneros textuais.



Língua portuguesa



Matemática



Ciências



Arte
Geografia

paragrafação,

margem

e

A abelha é um animal invertebrado, pois não tem ossos. Ela tem uma espécie de esqueleto externo que mantem seu corpo firme.
É nela que se encontram as antenas, os olhos, a língua e a mandíbula.
: São órgãos do olfato e do tato.
: A abelha tem dois olhos, um de cada lado e outros três pequenos olhos no alto da cabeça.
: Contém a maior parte dos órgãos do aparelho circulatórios e respiratório.

: Encontra-se os aparelhos digestório e reprodutor.
: A abelha tem duas asas.
: Ela tem seis pernas, três de cada lado.
: É o órgão de defesa localizado no final do abdome, algumas espécies de abelha não contem ferrão.

1- Animal