Ciencias

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D I S C I P L I N A

Didática

Didática: o que é? Para que serve?
Autores
André Ferrer Pinto Martins Iran Abreu Mendes

aula

01

Governo Federal
Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Ronaldo Motta

Revisoras de Língua Portuguesa Janaina Tomaz Capistrano Sandra Cristinne Xavier da CâmaraIlustradora Carolina Costa Editoração de Imagens Adauto Harley Carolina Costa Diagramadores Mariana Araújo Brito Adaptação para Módulo Matemático Thaisa Maria Simplício Lemos Imagens Utilizadas Banco de Imagens Sedis (Secretaria de Educação a Distância) - UFRN Fotografias - Adauto Harley MasterClips IMSI MasterClips Collection, 1895 Francisco Blvd, East, San Rafael, CA 94901,USA. MasterFile –www.masterfile.com MorgueFile – www.morguefile.com Pixel Perfect Digital – www.pixelperfectdigital.com FreeImages – www.freeimages.co.uk FreeFoto.com – www.freefoto.com Free Pictures Photos – www.free-pictures-photos.com BigFoto – www.bigfoto.com FreeStockPhotos.com – www.freestockphotos.com OneOddDude.net – www.oneodddude.net Stock.XCHG - www.sxc.hu

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
ReitorJosé Ivonildo do Rêgo Vice-Reitor Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho Secretária de Educação a Distância Vera Lúcia do Amaral

Secretaria de Educação a Distância- SEDIS
Coordenadora da Produção dos Materiais Célia Maria de Araújo Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky Projeto Gráfico Ivana Lima Revisores de Estrutura e Linguagem Eugenio Tavares Borges Marcos Aurélio FelipePedro Daniel Meirelles Ferreira

Divisão de Serviços Técnicos Catalogação da publicação na Fonte. UFRN/Biblioteca Central “Zila Mamede”

Mendes, Iran Abreu Didática / Iran Abreu Mendes, André Ferrer Pinto Martins – Natal (RN) : EDUFRN – Editora da UFRN, 2006. 264 p. ISBN 85-7273-279-9 1. Ensino. 2. Aprendizagem. 3. Planejamento. I. Martins, André Ferrer Pinto. II. Título. RN/UFR/BCZM 2006/17 CDU37 CDD 370

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Apresentação

V

ocê está começando o estudo da disciplina Didática. Mas o que é, afinal de contas, “Didática”? São “receitas”, ou um conjunto de técnicas para ensinar? Por que o conhecimento dessadisciplina é importante para a formação de professores? De que forma ela pode contribuir para o ensino das Ciências Naturais e da Matemática? Pretendemos que este curso lhe dê subsídios para responder a essas e outras questões. Para tanto, caracterizaremos o pensamento didático, situando-o no terreno mais amplo da Pedagogia e abordando aspectos de sua evolução histórica. A seguir, trataremos de temas eassuntos relacionados às recentes reformas educacionais e aos resultados das pesquisas das áreas de ensino de Ciências e Matemática. Por fim, discutiremos aspectos da organização do trabalho dos professores. Esperamos que a Didática possa contribuir significativamente em sua formação, ajudando a promover uma reflexão constante sobre o fazer docente. Além da leitura das aulas e da realização dasatividades presentes em cada uma delas, você também deverá executar certas “Práticas” (assim identificadas ao longo das aulas) previstas na carga horária total da disciplina.

Objetivos
O principal objeto desta aula é oferecer a você uma visão preliminar e abrangente sobre a Didática enquanto disciplina pedagógica, com objeto e temas de estudo próprios. Esperamos, ainda, que você conheçaaspectos da origem histórica do pensamento didático e seja capaz de perceber a importância dessa disciplina para a sua formação como professor.

Aula 01 Didática

1

Caracterizando a Didática Atividade 1
Leia os dois pequenos diálogos (fictícios) abaixo. O primeiro, entre dois estudantes de graduação em História.
− Ei, você já “pagou” a disciplina de “História Moderna e Contemporânea I”? −...
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