Ciencias da educação

O senso Comum e o
Pensamento Científico

Ciências da Educação I

Introdução

Vamos conhecer um pouco mais sobre Jean Piaget (1986-1980) que elaborou a teoria psicológica do conhecimento explicando a origem do pensamento do homem - a epistemologia, denominando-a de construtivista, onde a inteligência é determinada pelas ações mútuas entre o indivíduo cognoscente
(aquele que aprende) e o meio. E Lev Vygotsky (1896-1934) psicólogo russo e contemporâneo de Piaget que abordou o desenvolvimento humano a partir da visão social, usando. Nessa visão está focalizada a origem social da aprendizagem ao invés de predisposições inatas ou biológicas que a princípio são em parte rejeitadas.

Objetivo

●● Compreender os principais conceitos da Teoria Piagetiana e Vygotskiniana aplicada à Educação;
●● Identificar os conceitos básicos das duas teorias e sua aplicação na Educação.

Tópicos Abordados

●●Epistemologia Genética, educação e aprendizado, etapas do desenvolvimento infantil e zona do desenvolvimento proximal.

Psicologia e Educação: PIAGET E VYGOTSKY

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Ciências da Educação I

Introdução a PIAGET E VYGOTSKY
Jean William Fritz Piaget (1896-1980) e Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934) foram autores fundamentais para a educação no século XX, e continuam influenciando muito a educação com suas ideias até os dias de hoje.
Ambos os autores trabalharam a psicologia como forma de melhor desenvolver as potencialidades do aluno; cada um desses autores, com o seu referencial específico, ajudaram a modificar bastante a compreensão sobre o processo de aprendizagem.

Piaget
Para o nosso propósito, iremos apresentar brevemente dois conceitos importantes, um de cada autor, como chaves na compreensão da educação contemporânea: ●●a noção de “etapas ou estágios de desenvolvimento”, de Piaget,
●●a noção de “zona de desenvolvimento próximo ou proximal”, de Vygotsky.
Vygotsky

Conceitos de PIAGET

Importante

É importante dizer que as obras