Cidadania

A Escola pode resgatar a Cidadania?

Reflexões a partir do livro
Escola e Cidadania
O papel da escola na formação para a democracia
Philippe Perrenoud
Porto Alegre: Artmed, 2004

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO , CULTURA E SOCIEDADE
Profa. Cidinha Amaral - 2006

* Hino à Cidadania mediante a escolarização é uma:

DUPLA HIPOCRISIA

* Discurso oco * forma ilusória de si livrar do problema real do vínculo social e do respito ás regras da vida em comunidade.

* A escola somos nós: escola e sociedade : influência recíproca

A escola sozinha não fará a mudança, não resolverá a questão da cidadania.

* Ensinar algo mais

* Permitir a cada um construir os conhecimentos e as competências p-ara fazer frente à complexidade do mundo e da sociedade: meios intelectuais para se informar, formar opinião, defender um ponto de vista através da argumentação * Utilizar os saberes para desenvolver a razão, o respeito à maneira de ser e à opinião do outro: cultura científica, postura reflexiva,ética da discussão, formação duradoura. * Consagrar tempo, meios, competências e inventividade didática em um trabalho intenso sobre os valores. * Cuidado!
Sociedade e escola dizem uma coisa e fazem outra.

* A educação para cidadania deve estar inserida no cerne das disciplinas e ser assumida pelos educadores. * Escolarização Básica a serviço de quem? * A sociedade é parte do problema e não pode transferir suas responsabilidades para o sistema educacional. * Este não pode aceitar um mandato mais ambicioso se não deixar claro seus limite s de atuação.

Autonomia e Cidadania

* Somente atores autônomos podem construir uma cidadania viável. * São necessários professores que sejam pessoas * Confiáveis, * Mediadores interculturais, * Coordenadores de uma comunidade educativa, * fiadores da lei, * Organizadores de uma pequena democracia, * Condutores culturais, * Intelectuais. * Qualidades que