Casa grande e senzala

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 3 (622 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 13 de novembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Novos Caminhos

O debate entre o setor público e o setor privado passa aos poucos para o segundo plano da atualidade. Por razões eleitorais (há um quase equilíbrio de forças no país, do ponto devista eleitoral) e também porque acabou por se encontrar dividido sobre a questão, o governo socialista decidiram adotar outras soluções acordos bilaterais passados com cada um dos diferentes gruposque conduzirão, sem dúvida, na maior parte dos casos pelo menos, a uma associação entre o setor público e o setor particular, ficando as escolas particulares vinculadas ao Ministério. Por outro lado, osimperativos da sociedade moderna, em plena transformação, sociedade na qual hoje, se redefine a noção de produção assim como são diferentemente apreciadas questões, termos e instituições tãoimportantes quanto sindicalismo e proletariado, aparecem como sendo prioritários.
Em conseqüência disso, fala-se hoje de modernização e de necessidade de promover à alta tecnologia e os novos modos deprodução, de se incentivar a automatização, a robotização, a informatização... No início de 1985-96 as escolas francesas receberam 120.000 novos computadores e, em todos os setores, introduz-se o "necessário"aprendizado das "linguagens", isto é, todos os diferentes sinais, códigos e sistemas utilizados na sociedade moderna e que, sobretudo, serão ainda aperfeiçoados dentro de uma espécie de "lógicapermanente do futuro realizável". O espírito atual na sociedade como na escola, é então o de busca, busca de uma adequação entre os objetivos da vida em sociedade, os ideais dos seus cidadãos, anecessidade de se formar HOJE o homem de AMANHÃ (porque é este exatamente o objetivo permanente do ensino básico!) e os imensos recursos materiais e técnicos de que a sociedade se dotou. Assim, toda a escola setransforma. No entanto, e dentro de uma aparente contradição, valorizam os "acquis", isto é quanto a sociedade já adquiriu no seu passado e cujo interesse histórico, cultural e de formação...
tracking img