Brincar ou Brincar eis a questao

Brincar ou Brincar Eis A Questão
Perspectiva Da Psicologia
Evolucionista Sobre A Brincadeira

A espécie humana é lúdica e curiosa. Não importa onde, brincar é uma característica predominante nas crianças e não está ausente nos adultos.
O QUE É BRINCAR?
Observadores reconhecem o brincar quando o vêem, mas têm dificuldade de apresentar definições operacionais.
Características de brincadeiras são sintetizadas por Burghardt em cinco grupos de critérios identificadores, o que ele denomina os Big Five no estudo da personalidade: 1) Função imediata limitada; 2) componente endógeno; 3) Diferença temporal ou estrutural; 4) Ocorrência repetida;
5) Ambiente relaxado.

PARA QUE SERVE O BRINCAR (FUNÇÃO) Uma possibilidade consiste em pensar e o brincar como um sistema comportamental que melhora a adaptação do individuo nos estágios imaturos da vida, perdendo seu significado na idade adulta. Os animais que brincam são, em geral, aqueles que devem adquirir muitas habilidades diferentes através da aprendizagem. Groos , argumentou que, se os animais brincam, é porque a brincadeira é útil para a sobrevivência. Como não é possível para o individuo nascer com repertorio completo do que vai fazer futuramente, o comportamento lúdico seria uma forma de aprender habilidades que poderão ser úteis mais tarde. Assim, o brincar ocorre mais freqüentemente e em modalidades mais complexas em carnívoros muito especializados, grandes predadores e primatas. Para a espécie humana, a brincadeira serve, entre outras funções, como veiculo para a aquisição da linguagem. No esconde-esconde e na brincadeira de tomar-e-dar, por exemplo, a criança pequena aprende a sinalizar e reconhecer sinais e expectativas. O aspecto lúdico no uso de instrumentos é sugerido pela perda de interesse no objeto do ato e pelo interesse nos meios, o que também caracteriza a atividade da criança humana. Apreender habilidades é especialmente importante quando a pratica