BRINCAR NA ED

MARCIA MARIA MOURA DE OLIVEIRA RA: 1119631
Licenciatura em Educação Física

o brincar na educação infantil

Tutor Presencial: Prof. Marciana Roberta de Oliveira

Centro Universitário Claretiano

VILHENA-RO
2015
MARCIA MARIA MOURA DE OLIVEIRA RA: 1119631
Licenciatura em Educação Física

o brincar na educação infantil

Tutor Presencial: Prof. Marciana Roberta de Oliveira

Centro Universitário Claretiano

VILHENA-RO
2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 o brincar na educação infantil 4
3 CONCLUSÃO 6
REFERÊNCIAS 7

1 INTRODUÇÃO
A criança vem se desenvolvendo com o decorrer do tempo com maior facilidade e com grande apoio dos adultos, mesmo não tendo suporte suficiente para crescer. Elas estão em relação ao passado sendo mais valorizadas e com isso obtendo resultados positivos. O desenvolvimento da criança vem sendo exemplificado no decorrer do trabalho, o papel do professor para seu funcionamento é fundamental, é através dele que a criança vai descobrir o mundo e saber distinguir e separar o objeto real do imaginário. Seu crescimento é baseado no que o professor ensina, é na fase infantil que tudo toma forma na vida de uma criança, de acordo com o passar do tempo ela vai formar suas próprias opiniões e vai criar sua própria identidade, separando o real do imaginário.

2 DESENVOLVIMENTO
2.1 o brincar na educação infantil Todo indivíduo tem sua cultura independente da vida escolar. Existe uma cultura que é a escolar construída no dia a dia e na movimentação de todos os integrantes da escola. A cultura escolar é diferente em cada escola , pois cada uma cria uma identidade que fortalece as relações internas e podem influenciar no desenvolvimento da comunidade. Essa multiplicidade de culturas exige um trabalho de articulação e integração para que ações individuais contribuam efetivamente na consecução dos objetivos pedagógicos da escola. Além desse trabalho é