Brasil

ALUNO (A):

SÉRIE/ANO:
6º ANO

DISCIPLINA: HISTÓRIA
OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR:

Leia atentamente o enunciado para poder dar a resposta completa ao que se pede;
Falta de coesão; coerência e adequação às normas padrão da língua poderão ocasionar a perda de pontos;
Somente serão corrigidas as avaliações feitas à caneta;
Respeite o número de linhas para responder as questões
Não serão aceitas rasuras
Tempo Mínimo: 30 minutos

NÍVEL
NOTA

Avançado-------------
(9 a 10)

Adequado------------
(8 a 8,9)

Básico-----------------
(6 a 7,9)

Abaixo do Básico---
(abaixo de 5,9)

PROFESSOR (A): Shirlei

COORD. PED.:

INICIO: _____h_____min

TÉRMINNO: _____h_____min

DATA: ___/___/2013

QUESTÃO 01

Assunto: História e tempo

Veja a frase a seguir:

“Foi a visão do dia e da noite, dos meses, das revoluções dos anos, que nos fez encontrar o número, que nos deu a noção de tempo...”
Platão, Timeu (360 a.c.)

Fonte: http://blog.blogdoempreendedor.com/category/novos-negocios/

Medir o tempo como um padrão universal surgiu da observação, sobretudo das posições relativas dos corpos celestes, que são regulares, cíclicas e, portanto previsíveis. Essa é uma das idéias mais antigas e duradouras do mundo.

Sobre a medição do tempo, assinale a opção CORRETA.

A) Pode ser medido pelo barômetro.
B) Pode ser medido pela ampulheta.
D) Impossível ser medido pelo homem.
D) Só pode ser medido por especialistas.

QUESTÃO 02
Assunto: História e tempo

Leia o trecho a seguir.

A história nova ampliou o campo do documento histórico; ela substituiu a história [...] fundada essencialmente nos textos, no documento escrito, por uma história baseada numa multiplicação de documentos: escritos de todos os tipos, documentos figurados, produtos de escavações arqueológicas, documentos orais, etc. Uma estatística, uma curva de preços, uma fotografia, um filme ou, para um passado