BOLA

RESUMO
Este artigo trata sobre a origem da bola e como ao longo do tempo ela ainda é tão usada pelo homem e adequada às necessidades de uso da nossa cultura. Apresenta, também, a importância deste objeto nas brincadeiras infantis e como isto se dá em interações onde a criança poderá desenvolver seu aspecto cognitivo. Como se sabe, mesmo brincando a criança encontra oportunidade de aprendizado e descoberta de novos modos de ampliação da inteligência. Desta maneira, falaremos ainda sobre a construção da nossa bola de mão, elaborada com materiais recicláveis, e pensada para crianças com idade entre três e cinco anos, que compreendem a fase pré-operatória dos estudos de Piaget.

Palavras-chave: Brinquedo, bola, desenvolvimento infantil

Abstract
This article discusses the origin of the ball and how over time it is still used by mankind and adapted to the needs of our culture. It also presents the importance of this subject in children's play and how this occurs in interactions where children can develop their cognitive aspect. As known, even playing, the child finds opportunity for learning and discovering new ways of expanding intelligence. Thus, although we will discuss the construction of our hand ball, made with recycled materials and designed for children aged between three and five years, comprising preoperative studies of Piaget's stage.

Keywords: Toy, ball, child's development

O brinquedo (ver onde se encaixa melhor no trabalho)
O grupo elaborou uma bola de canudos. Para a confecção desse brinquedo, utiliza-se um maço com cerca de 200 canudos coloridos, amarrando-os ao meio com a ajuda de barbante. Na medida em que os canudos sofrem a pressão da corda, tendem a abrir e formar o que classificamos como a bola. A atividade inicial pode ser feita junto às crianças, que podem explorar o material brincando com os canudinhos, separando e classificando por cores. No final, amarra-se o lastex para que a bola ganhe o efeito de “vai e vem”.

A bola será