behaviorismo

1 – Explique quais as diferenças da concepção behaviorista de Watson e Skinner. O Behaviorismo de Watson, conhecido como Behaviorismo Clássico, descarta o mentalismo em favor do comportamentalismo, pois dizia que os processos conscientes não podem ser cientificamente estudados. Segundo Watson, toda resposta ocorre em função de algum estímulo antecedente. Essa interação estímulo-resposta é chamada de comportamento respondente. Segundo essa concepção, a maioria das reações emocionais das pessoas é aprendida a partir da influência do meio ambiente. Assim, circunstâncias e comportamento podem ser relacionados e o papel do meio é realçado. O Behaviorismo Radical de Skinner tem como base a concepção de condicionamento operante, em que a aprendizagem dos comportamentos vem da ação do indivíduo sobre o meio e do efeito resultante dessa ação, em outras palavras, o organismo fica condicionado a associar necessidade à ação e a resposta se torna mai provável ou frequente. Skinner busca observar o corpo e sua interação com o meio ambiente, equilibrando os acontecimentos externos antecedentes e os ocorridos no mundo interno. O condicionamento operante de Skinner difere do comportamento respondente de Watson, pois no comportamento operante, esse é condicionado não por associação reflexa entre estímulo e resposta, mas sim pela probabilidade de um estímulo se seguir à resposta condicionada.
2 – Dê um exemplo de reforçamento positivo. Um cachorro em adestramento que recebe uma recompensa, comida ou água por exemplo, por fazer a atividade de maneira correta.
3 – Explique como a punição é utilizada como medida educativa. Apresente as críticas e vantagens do seu uso. A punição é utilizada como maneira de suprimir um determinado comportamento, apresentando um estímulo aversivo. As práticas punitivas ocorridas na Educação, o palmatório por exemplo, são utilizadas pois aqueles que punem acreditam que esse seja um meio eficaz de disciplina. Uma vantagem