Bases Neurol Gicas

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB
MARIANE ZAMPAR

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

FERNANDA DAVOLI ZULIANI
FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM

CASA BRANCA
2015

FACULDADE CASA BRANCA – FACAB
MARIANE ZAMPAR

BASES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

CASA BRANCA
2015

FATORES RELEVANTES DAS DIFICULDADES NEUROLÓGICAS E COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM

A neuropsicologia é a junção da psicologia e da neurologia, que estuda as relações entre o cérebro e o comportamento humano. Sua principal área de atuação é na compreensão de como lesões, malformações, alterações genéticas ou qualquer agravo que afete o sistema nervoso causam déficits (alterações) em diversas áreas do comportamento e da cognição humana.
As principais funções cognitivas são: inteligência, atenção, memória, percepção, linguagem, raciocínio, aprendizagem, velocidade de processamento, flexibilidade mental, habilidades visuo-construtiva, habilidades visuo-espacial, funções motoras e executivas. Já eram conhecidos desde a antiguidade que pessoas que sofriam traumatismos cranianos, muitas vezes, passavam a ter alterações em suas funções mentais, tais como a linguagem, o pensamento e a memória, chegando mesmo a provocar alterações profundas e duradouras no seu comportamento (alterações de personalidade). Há indícios de sobrevivência após trepanação em crânios encontrados desde a pré história em regiões das antigas civilizações. Os papiros de Edwin Smith, que descrevem conhecimentos e procedimentos médicos do Antigo Egito (c. 3.000 a. C.), já referiam dificuldades de linguagem em pacientes com traumatismos cranianos e outras patologias do encéfalo, há 3.000 a. C.
Outros povos da idade antiga também possuíam conhecimento de que havia uma relação entre o corpo e o comportamento, embora houvesse divergência de qual órgão seria a sede da alma.