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TÍTULO: Afetividade na Escola
SUBTÍTULO: Família, Escola, Comunidade e Afetividade.
NOME: Oliveira Ângela Maria

INTRODUÇÃO:
Vamos começar nossa pesquisa de campo, cujo Tema é Afetividade na Escola, e que, no mundo atual, os valores e regras que sustentam o equilíbrio do indivíduo na sociedade são constantemente negados e violados, o que não dificulta terrivelmente a tarefa dos organismos que trabalham para melhorar a qualidade de vida do planeta, como a Organização Mundial de Saúde. A saúde, principalmente a mental, é um dos elementos fundamentais para que tal objetivo seja alcançado.
Dentre os critérios de saúde mental estão o respeito e o cuidado por si mesmo e pelo os outros, assim como pelo o planeta, seus animais e vegetação. Cuidar adequadamente dos outros como de si mesmo pode ser o início de uma grande transformação, tanto do ponto de vista social. E é nisso que consiste o objetivo deste trabalho – trabalho das questões referentes ao ato de educar de cuidar, tais como: A importância da afetividade, condição fundamental, e o papel da família e da sociedade e escola na formação de um indivíduo afetivo.
O meu Objetivo ao elaborar essa pesquisa de campo na Escola Municipal Maria Vieira, em Duque Bacelar – Ma, tem como foco principal; Uma escola comprometida com a realidade em que vivemos. Ao incorporar o tema Afetividade na Escola, em seu Projeto Político – Pedagógico, a escola passa a promover ações educativas em relação ao relacionamento professor/aluno, família/aluno, escola/aluno, e a comunidade em geral. Que levam à reflexão sobre o que é ser afetivo com as pessoas. É por meio dessa reflexão dessa realidade que as pessoas vão descobrindo que é impossível falar em afetividade na escola, sem pensar em respeito, solidariedade, amizade e a interação no ambiente escolar, na forma como nos relacionamos com as pessoas, como protegemos a natureza, e o meio ambiente, na força da nossa organização, na decisão