AVALIA O PARCIAL DE CURR CULO E PROGRAMA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, E TECNOLOGIA.
DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO
GERÊNCIA DE SUPORTE TÉCNICO E PEDAGÓGICO
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA

DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS
PROFESSOR (A): MARIA MADALENA DA SILVA

AVALIAÇÃO PARCIAL

FRANCISCO IVANILDO ALVES BEZERRA

IGUATU
2013

TEXTO DE ANÁLIS CRÍTICA DOS TEXTOS: “MEDICINA CUBANA ENSINA A ATENDER O POVO COM QUALIDADE.” E “POBRE ESTUDAR MEDICINA É AFRONTA PARA ELITE.”.

Os dois textos apresentam claramente as diferentes realidades que acontecem em cada um dos textos, aplicadas em currículos de mesma formação. No texto 01 podemos observar uma realidade de currículo onde apresenta a teoria curricular que se preocupa com a formação do profissional, na quilo que ele deve ser ou é, assim diz o texto: “TEORIAS DO CURRÍCULO: O QUE É ISSO?
”, o autor dar algumas respostas para questões como: “que tipo de ser humano desejável para um determinado tipo de sociedade?”, “Será a pessoa racional e ilustrada no ideal humanista de educação?” Nesses questionamentos podemos perceber a preocupação de que tipo profissional ou de um modelo de profissional que sem tem ou terá, mão só como profissional, mas também uma pessoa humanista, onde busca a realização e o amor a profissão, onde no texto 01 é colocado no final que; “ o Brasil são sinônimos de pedidos de exames e tratamentos com medicamentos, quando o paciente busca esse tratamento em um hospital.” O autor descreve que é preciso buscar o tratamento dos maus hábitos da população que muitas vezes aparenta estar doente, e assim trata-se não só a doença mas também o seu foco. No texto 02, podemos ver a ideia do Bobbitt em comparar a organização do currículo com uma fábrica, será se esse currículo não irá apenas fabricar um modelo de profissional? Pois esse modelo de currículo não leva em conta as questões humanistas, ou seja, ao ver do autor o currículo é para formar somente o profissional