Avalia O Experiencia Do Sensivel

416 palavras 2 páginas
Universidade Federal Do Sul Da Bahia- UFSB

Docente: Isaac Reis
Discente: Romeu Luiz
CC: Experiência do Sensível

Avaliação do componente como um todo. (importância para a formação humana, universitária e profissional).

A primeira vista fiquei sem entender o que seria experiência do sensível, e fiquei mais assim devido a primeira aula não ser ministrada pelo professor. A parti do segundo encontro conhecendo o professor e termos a aula justamente falando sobre a terra comecei a entender. Hoje no final do componente posso ver que vai além do sentido sensorial, mas sim uma humanização visto que partilhamos historias tristezas momentos não tão alegres e isso nos torna mais aberto ao outro a escutar a ver as diferentes formas de pensar e agir e a importância que cada um tem.

Na formação universitária é importante para se ambientar com os outros colegas de turma, olhar a universidade além de um simples sistema bancário( como Paulo Freire critica) visto que estamos em uma universidade inovadora.

E isso resumiu nossa vida profissional, pois quebra a ideia de sermos simples vendedores de ‘’alguma coisa’’ mas nos torna colaboradores e sempre vendo e tentando enxerga a necessidade e a realidade do outro.

A metodologia adotada ( dispositivos, vivencias, debates).

A forma de trabalhar o CC casa perfeitamente com sua proposta, pois nos torna aberto aos outros e o que nos cerca. Os dispositivos nos acrescentam gerando a vivencia que cada um tem sobre determinada situações e com isso podemos ver e respeitar a singularidade de cada pessoa. Os debates acrescentam as trocas de experiência conhecimento e gerando o respeito sobre as ideias e pontos de vistas de cada pessoa.

O Professor (envolvimento, participação, relacionamento entre os alunos etc.)

O Professor mostro um envolvimento claro, inclusive flexibilizando o CC de acordo com a necessidade que ele via na turma e acrescentando conhecimento. Tinha uma participação efetiva e um bom relacionamento com os alunos além de

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