Avaliação escolar

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA
MÚLTIPLA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL COM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E SUPERVISÃO ESCOLAR

DANIEL RIBEIRO DA FONSECA

AVALIAÇÃO QUANTITATIVA E QUALITATIVA

TERESINA – PI
OUTUBRO/2010
DANIEL RIBEIRO DA FONSECA

AVALIAÇÃO QUANTITATIVA E QUALITATIVA

Trabalho avaliativo em cumprimento parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional com Docência do Ensino Superior e Supervisão Escolar, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú.

TERESINA – PI
OUTUBRO/2010
DANIEL RIBEIRO DA FONSECA

AVALIAÇÃO QUANTITATIVA E QUALITATIVA

Artigo apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como pré-requisito para obtenção do título do curso de Especialização Gestão Educacional com Docência do Ensino Superior e Supervisão Escolar, sob a orientação da Profª. MSc. Élida Maria C. de B. e Mascarenhas.

APROVADO EM: _____ de _____________ de 2010.

BANCA EXAMINADORA

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AVALIAÇÃO QUANTITATIVA E QUALITATIVA

Daniel Ribeiro da Fonseca
Orientadora: Profª MSc. Élida Maria C. de B. e Mascarenhas

RESUMO

O presente artigo busca fazer um comparativo entre as principais práticas avaliativas na busca de mostrar aquela que realmente possibilita ao docente uma coletânea de dados mais próxima da realidade de cada discente. Ao professor é necessário avaliar, mas essa avaliação não pode ser considerada um peso tanto para o educador quanto para o educando. É preciso fazer com que o aluno pouco perceba, e pouco se preocupe, com a forma que está sendo avaliado, dando garantias de que a verificação, feita contínua e cotidianamente pelo docente, reflita o verdadeiro saber adquirido pelo discente. Para tanto, realizou-se pesquisa bilbiográfica, destacando os autores Perrenoud (1999), Caldeira (2000), Luckesi (2002) entre outros.