Autorretrato

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PLANO DE AULA – ESTUDOS DE NATUREZA E SOCIEDADE


Autorretrato/ Características.

Duração

▪ 01 aula

Objetivos

▪ Fazer um autorretrato;
▪ Observar e identificar as diferentescaracterísticas das pessoas;
▪ Atribuir signos a própria imagem;
▪ Trabalhar a escrita significativa, ao se descreverem;


Metodologia

▪ Roda de Conversa e discussão;



Recursos

▪ Imagem deum autorretrato (Tarcíla do Amaral);

▪ Materiais gráficos para confecção do autorretrato;


▪ Palavras soltas com algumas características;


▪ Caixa com nomes de celebridades;Desenvolvimento

Fazer uma breve introdução sobre o tema da aula e questionar se alguém sabe o que é um autorretrato e se alguém já o fez.
Mostrar o autorretrato de Tarsila do Amaral e levantar questões sobreo que acharam? Ficou parecido? Se vocês fossem desenhá-la, fariam da mesma forma?
Em seguida entregar uma folha para cada um e pedir para que façam seu autorretrato, entregar as palavras solta comalgumas características (ex: alto, magro) e deixar que escolham livremente as suas características correspondentes.
É importante que um aluno não veja o autorretrato do outro.
Depois a professora deverecolher cada atividade e chamar um aluno de cada vez a ir à frente da sala e pegar uma atividade, o aluno deverá ler as características com auxilio, e depois a sala tentará adivinha quem é depoismostrar o desenho.
Terminada a atividade, cada aluno sorteará um nome da caixa de artistas, ele tentará ler em voz baixa e os outros alunos irão fazer perguntas sobre quem são o famoso, suascaracterísticas, sendo que a resposta só poderá ser sim ou não.
Ex: é uma mulher? Cantora? Até que adivinhe quem é.
O professor deve aproveitar a situação para explorar a escrita dos nomes.
Cada aluno deveráreceber as sílabas que formem os nomes dos artistas e tentarão montar os nomes.
Depois fazer um fechamento, falando sobre as diferenças que nos fazem ser cada um, focando sempre para o lado positivo....
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