auschwitz

Educação após Auschwitz,foi ignorada .objetivo de criar uma raça pura 1940 -O caminho para que o homem não retorne a barbárie e o da educação. a barbárie(auschwitz) continuará existindo enquanto persistirem no que têm de fundamental as condições que geram esta regressão. Como hoje em dia é extremamente limitada a possibilidade de mudar os pressupostos objetivos, isto é, sociais e políticos que geram tais acontecimentos, as tentativas de se contrapor à repetição de Auschwitz são irnpelidas necessariamente para o lado subjetivo
É preciso buscar as raízes nos perseguidores e não nas vitimas
Adorno Theodor Adorno (1903-1969) dedicou a vida ao entendimento dos processos de formação do homem na sociedade. O filósofo e sociólogo alemão foi um dos fundadores da Escola de Frankfurt, O caminho para que o homem não retorne a barbárie e o da educação. Na opinião dele, o problema da Educação está no fato de ela ter se afastado de seu objetivo essencial, que é promover o domínio pleno do conhecimento e a capacidade de reflexão. A escola, assim, se transformou em simples instrumento a serviço da indústria cultural, que trata o ensino como uma mera mercadoria pedagógica em prol da "semiformação". Essa perda dos valores, segundo o autor, anula o desenvolvimento da autorreflexão e da autonomia humana. "Adorno critica a escola de massa por ela, segundo ele, instalar e cultuar a massificação. O resultado disso é a deformação da consciência", diz Rita Amélia. Queria entender a lógica da burguesia industrial para defender mudanças na estrutura social. caracteriza como progresso da civilização, o homem cria melhores condições com os avanços tecnológicos, mas à medida que se humaniza, utiliza-se desses novos recursos para "dominar", cometer atrocidades contra a própria espécie, há um retrocesso que é anticivilizatório ou desumano.
Menina que roubava livros-buscava entender a sociedade dela,era contra o regime
Relacionar adorno com a menina pq os dois queriam descobrir o que tava