Aula

Física
Professor:
Turma: 8° Série
PLANO DE AULA
Tema: Fenômenos Térmicos
Subtema: Calor e Temperatura
Data: 15/05/2014
Horário: 19h ás 19h e 10 min.

1. OBJETIVOS DA AULA

1.1 Geral
Distinguir sobre a aplicação do calor e a temperatura em diferentes contextos.

1.2 Específicos
Elaboração de explicações simples, mas corretamente fundamentadas do ponto de vista cientifico, para diferentes situações relacionadas aos fenômenos que envolvem noções de calor, temperatura e transferências de energia.

2. DESENVOLVIMENTO

- Como será desenvolvida a aula.
Descrever aos alunos o que é calor, o que é temperatura e o que diferencia calor de temperatura. - Conceitos trabalhados
* Calor
* Temperatura

3. PRÉ-REQUISITOS

O que o estudante deve saber previamente para o entendimento desta aula.
- Ter uma base do que é calor e temperatura.

4. METODOLOGIA
Aula teórica ou pratica? Explicar.
A aula será teórica, terá a duração de 10 minutos.

4.1 Recursos Didáticos
Livro didático e data show.

5. CRITÉRIOS AVALIATIVOS
- Acompanhamento do desenvolvimento do aluno em relação ao conteúdo dado, execuções de tarefas, o comportamento do aluno, a escrita e sua dedicação.
5.1 AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE
- O aluno será avaliado pelo seu comportamento em sala, através de trabalhos em grupos e testes.
5.2 AVALIAÇÃO DA AULA
Através do desempenho do aluno.

6. REFERENCIAS
Ciências e Educação Ambiental, Química e Física, Daniel Cruz. Ed. Ática.

FENÔMENOS TÉRMICOS

Como funciona as geladeiras de isopor?
Uma “geladeira” de isopor pode ser usada para manter alimentos quentes?
Em geral utilizamos as geladeiras de isopor para preservar por mais tempo as baixas temperaturas de alimentos e bebidas gelados colocados em seu interior. Entretanto nada impede que coloquemos alimentos e bebidas quentes dentro dela com o objetivo de manter por mais tempo a temperatura elevada. É claro que, nesse caso a temperatura dos