Aula interessante

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  • Publicado : 4 de maio de 2011
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Amostra do texto
Professor, inicie a aula com a leitura de um texto. Você pode sugerir que os alunos intercalem a leitura para estimular a participação. Faça suas considerações sempre que necessário.

O sistemarespiratório humano é constituído por um par de pulmões e por vários órgãos ocos que conduzem o ar para dentro e para fora das cavidades pulmonares. Esses órgãos são as fossas nasais, a boca, afaringe, a laringe, a traquéia, os brônquios e os bronquíolos.
Cada bronquíolo apresenta pequenas bolsas, denominadas alvéolos pulmonares. É na superfície dos alvéolos que ocorrem as trocas gasosasentre o ar e o sangue. Além desses órgãos, são fundamentais para a respiração o diafragma e os músculos intercostais.
Professor, solicite aos alunos que pesquisem quais são os órgãos do aparelhorespiratório. Os dados coletados devem servir para um debate entre os alunos, de forma que eles expliquem com as próprias palavras o que entenderam sobre o conteúdo.
Em um segundo momento, escolhaalguns alunos para se deslocarem à frente da sala, a fim de demonstrar os processos de inspiração (entrada de ar) e expiração (saída de ar). Durante o procedimento, peça que a turma preste atençãoao movimento do corpo dos colegas. Aproveite o momento para explicar a função do diafragma e dos músculos intercostais durante os processos.
Por fim, discuta com a turma o caminho que o gásoxigênio percorre desde o momento em que passa pelas fossas nasais até chegar aos pulmões. Após estudar este trajeto, questione o caminho que o oxigênio percorre após a chegada aos pulmões, relacionandoassim a respiração celular.
Avaliação
Uma das maneiras de avaliar a apropriação do conteúdo pelos alunos é pedir que eles trabalhem a aula web sobre Sistema Respiratório. Peça à turma querealize os exercícios propostos e se atenham à simulação existente sobre o processo respiratório.
Colete os dados de acertos e erros da turma, de maneira a intervir junto às dificuldades.

Equipe...
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