aula expositiva

CONCEITO DE AULA EXPOSITIVA -O conceito de unanimidade entre a maioria dos autores: é a estratégia mais antiga de ensino que se tem notícia. -Nosso entendimento: é um método de ensino ou uma atividade na qual o professor fala sobre um tema, com a ajuda ou não de algum tipo de suporte tecnológico, sejam transparências, demonstrações ou recursos multimídia.

OBJETIVOS OU PROPÓSITOS DA AULA EXPOSITIVA: • Apresentar novos assuntos despertando a motivação do discente, esclarecendo conceitos e princípios; • Revisar ou sintetizar uma seqüência de aprendizagem – unidade de conteúdo; narrando experiências de cunho pessoal. Nérici (1993, p. 115).Economizando tempo e esforços - urgência na comunicação.

EVOLUÇÃO HISTÓRICA Mesmo sendo repudiada desde o século passado, segundo a concepção de alguns estudiosos, a aula expositiva se revela pela sua eficácia e ainda se mantém atualmente. A aula expositiva se consolidou como prática pedagógica na Idade Média pelas mãos dos jesuítas, plano pedagógico jesuíta no Brasil, se transformando na estratégia mais utilizada nas escolas - quando não a única. A transmissão do conhecimento, sobretudo pela linguagem verbal, era uma corrente hegemônica. Acreditava-se que bastava o mestre falar para as crianças aprenderem. O século 20 trouxe luz sobre o processo de ensino e aprendizagem, e pesquisadores como Jean Piaget (1986-1980),Lev Vygotsky (1896-1934), Henri Wallon (1879-1962) e David Ausubel (1918-2008) demonstraram a importância da ação de cada indivíduo na construção do próprio saber e o papel do educador como mediador entre o conhecimento e o aluno. Com isso, passou-se a valorizar outras formas de ensinar, como: resolução de problemas, trabalhos em grupo, os jogos e as pesquisas. Antonia Osima Lopes (in ALENCASTRO, 1991) cita Saviani (1983) para explicar essa trajetória atualmente: até o começo de 1930, predominava no ensino brasileiro a concepção pedagógica tradicional. Professor como centro do