aula dirigida

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I
DISCIPLINA: DIDÁTICA
PROF.ª MsC. WALKÍRIA MARTINS
AULA DIRIGIDA
A partir das leituras realizadas sobre organização do trabalho pedagógico, apresente suas respostas às questões abaixo.

1. Como podemos conceituar o planejamento e o plano de aula?
2. Explicite o porquê dos objetivos na organização do plano de aula?
3. Comente como os objetivos podem ser classificados segundo sua especificidade e domínio.
4. Explicite o porquê dos conteúdos na organização do plano de aula e que elementos devem ser considerados na sua seleção pelo(a) professor(a)?
5. O que são conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais?
6. O que caracteriza o procedimento de ensino e como ele pode ser organizado? 7. Como a avaliação deve ser compreendida na estruturação do trabalho pedagógico. 8. Comente as especificidades do trabalho didático do/a professor/a em sala de aula, suas implicações ao processo de ensino e de aprendizagem.
9. A partir da metáfora abaixo, que inferências você pode fazer?
Aprendiz
Um feiticeiro africano conduz seu aprendiz pela floresta. Embora mais velho, caminha com agilidade, enquanto seu aprendiz escorrega e cai a todo instante. O aprendiz blasfema, levanta-se, cospe no chão traiçoeiro, e continua a acompanhar seu mestre. Depois de longa caminhada, chegam a um lugar sagrado. Sem parar, o feiticeiro dá meia volta e começa a viagem de volta.
Você não me ensinou nada hoje - diz o aprendiz, levando mais um tombo.
- Ensinei sim, mas você parece que não aprende - responde o feiticeiro.
- Estou tentando lhe ensinar como se lida com os erros da vida.
- E como lidar com eles?
- Como deveria lidar com seus tombos - responde o feiticeiro.
- Em vez de ficar amaldiçoando o lugar onde caiu, devia procurar aquilo que te fez escorregar.