ATRASOS MATURATIVOS E DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM

ATRASOS MATURATIVOS E DIFICULDADES NA
APRENDIZAGEM
Ana Paula Florentino dos Santos
Prof.ª Ms. Maria dos Milagres Fernandes Diniz Chaves
Universidade Federal Rural do Semi-Árido
UFERSA – CARAÚBAS-RN
Bacharelado em Ciência e Tecnologia - Filosofia da Ciência e Metodologia e Cientifica
09/02/2013
RESUMO
Tem-se uma questão bastante discutida e abordada por psicopedagógicos e estudiosos da área ao longo dos anos, que é Dificuldades na Aprendizagem, relacionados com os Atrasos Maturativos que são a explicação para a ocorrência e/ou existência destas dificuldades. O objetivo está centrado numa discussão sobre o tema e algumas principais questões envolvidas, o que quer dizer tais expressões, quais são os aspectos (neuropsicológicos, neurológicos, genética, entre outras) que fazem parte deste estudo, etc. demonstrando a importância e a necessidade de apurar este conhecimento. Estudo este realizado a partir de discussão de algumas perspectivas de análise sobre como se vem denominando o tema abordado. A metodologia aqui usada vai desde estudos já existentes, pesquisas realizadas por estudiosos e profissionais de áreas afins até as contribuições da Psicopedagogia, Neurologia e Psicologia para a finalidade deste artigo que são o entendimento, abordagem, conceituação, resolução e melhoria/desenvolvimento da aprendizagem.
Palavras-chave: Dificuldades; Maturação; Aprendizagem.

INTRODUÇÃO
Sabe-se que em todo mundo estão presentes as dificuldades na educação, dificuldades estas de aprendizagem apresentadas pelos alunos/estudantes ou abordadas por professores e pais em relação a estes; ou dificuldades na educação por questões governamentais envolvidas. O termo
“dificuldades na aprendizagem” é bastante complexo de se definir, pode afetar várias (ou todas as) áreas de estudo e aprendizagens não escolares.
Entretanto pode ser compreendido quando surgem determinados contextos como “os alunos não estão preparados”, “a maioria dos alunos não gostam de