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Relatório Física:
Movimento Uniforme




Nome RA
Diogo Lopes Ferreira Siqueira 1060116610
André Luis Machado dos Santos 1054023990
Alex Santos Ferreira 1018828528
Fabiano de A. Fonseca 1015828412
Beline Alves Leite 1033947928
Adriana Souza Lopes 1054023917
Ulysses Fabro 1054024777
Daniela Maria 1054024085Engenharia de Controle e Automação/ Engenharia Elétrica
São José dos Campos SP, 28 de Maio 2010.

Índice:


Resumo _____________________________________________________________________________2


Objetivos _____________________________________________________________________________2

Introdução____________________________________________________________________________ 2


Parte experimental ___________________________________________________________________________ 5


Resultados e discussões ___________________________________________________________________________10


Conclusão
___________________________________________________________________________10


Referências bibliográficas___________________________________________________________________________11











Resumo:

O presente trabalho consiste em apresentar uma experiência didática na qual utilizamos
o laboratório de Física, como ferramenta didática para o ensino de Movimento Uniforme,
Verificamos a eficácia do laboratório de ciências como meio de trazer os fenômenos físicos para a realidade dos educandos, provocando assim melhorias noaprendizado de Física. Nesta pesquisa utilizamos o laboratório de Ensino de Física, com roteiros programados e instruções detalhadas das práticas, sendo que os experimentos foram montados e realizados pelos alunos em sala de aula. A metodologia adotada é qualitativa com uma abordagem do tipo pesquisa-ação, pois, para compreendermos um grupo, é necessário aproximação e um contato direto com arealidade comum aos seus membros. Em nosso trabalho a abordagem pesquisa-ação é ideal por ter o caráter de investigar e propor ações no sentido de provocar melhorias. Foi possível verificar, com o uso de laboratório, uma melhor compreensão dos fenômenos Físicos abordados, bem como, relações entre a Ciência e o cotidiano do educando.


Objetivos:

• Reconhecer as condições nas quais podemos afirmarque um movimento é uniforme.
• Tabelar as posições de um móvel em função do tempo.
• Montar um gráfico que represente este movimento.
• Equacionar o movimento.


Introdução:

Definimos movimento uniforme como sendo aquele movimento que tem velocidade escalar constante em qualquer instante ou intervalo de tempo. Podemos dizer ainda que o móvel percorre distâncias iguais em intervalos detempos iguais.

A função horária do movimento Uniforme.
No movimento uniforme temos que a velocidade escalar é constante e coincide com a velocidade escalar média em qualquer instante ou intervalo de tempo. Matematicamente a velocidade escalar média pode ser expresso da seguinte forma:

Onde:

• ΔS é a variação de posição do móvel, ΔS = S – So;
• Δt é a variação do tempo, Δt = t – to.Substituído ΔS e Δt na equação da velocidade descrita acima, temos:

Fazendo tempo inicial igual a zero, to= 0, temos a função horária do movimento uniforme.
S = So + Vt
Essa é uma função do primeiro grau e é chamada de função horária da posição. Através dela podemos determinar a posição de um móvel num determinado instante.

Encontro entre um móvel A e um Móvel B
Considere dois móveis Ae B se movimentando em uma mesma trajetória simultaneamente em sentido opostos ou em mesmo sentido. O encontro entre o móvel A e o móvel B ocorrerá quando eles estiverem na mesma posição. Ou seja: Sa = Sb
Características do Movimento Uniforme

Como vimos inicialmente, o movimento uniforme é o movimento que possui velocidade constante, ou seja, ela não varia com o passar do tempo. Entretanto...
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