Atps - Praticas Do Letramento - Curso de Letras 4º Semestre

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE LETRAS PRTICAS DO LETRAMENTO Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Prticas do Letramento sob orientao da tutora a distncia Lais Helena Nantes Barbosa. PELOTAS 2014 INTRODUO Esta produo acadmica destina-se a alunos no processo de alfabetizao inicial, tendo como temtica o Letramento. Inicialmente fala-se sobre a diferena entre alfabetizao e letramento, seguido por cinco propostas didticas que favoream o letramento do aluno. Na sequncia dado um quadro com sugestes de autores e obras separadas por faixa etria. Apresenta-se tambm uma reflexo sobre a formao de leitores e produtores de texto e sua relao com o ensino da lngua escrita e da linguagem oral. A seguir, mais atividades didticas e finaliza-se reflexes sobre a leitura. LETRAMENTO E ALFABETIZAO A respeito de Letramento e Alfabetizao, deve-se perceber que ambas no possuem o mesmo significado. De forma resumida, Soares (1985) nos diz que a alfabetizao consiste na aquisio da lngua (oral e escrita), enquanto que o letramento consiste em seu desenvolvimento, sendo este ltimo, um processo que deve ser contnuo na vida do indivduo. Na alfabetizao, o sujeito aprende a conhecer os cdigos da lngua escrita, o que compreende basicamente nas funes de ler e escrever de forma mecnica. O letramento vem a ser a continuao do aprendizado onde, segundo Soares (1998) a prtica da leitura e da escrita so exercitadas e aprimoradas de maneira a fazer com que o sujeito adquira maior habilidade em tais atividades, sendo possvel que o mesmo leve para seu dia-a-dia e sinta maior facilidade na aplicao deste conhecimento. Ao contrrio do mtodo de alfabetizao tradicional, onde a forma de escrita e leitura considerada, como j citado, mecnica o letramento preocupa-se principalmente com capacidade de interpretao do indivduo, bem como o desenvolvimento do lado crtico e do mesmo. Sendo assim, fica clara a importncia do letramento na vida de um