ATPS plano de aula

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Público alvo: 7 anos
Perfil: 2° ano.
Justificativa: A parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de
alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu
universo deconhecimentos e ao mesmo tempo, resgata o lúdico,
o prazeroso no processo de aprendizagem.
Objetivos: Desenvolver a linguagem oral e escrita de maneira lúdica, identificar palavras e frases dentro dotexto memorizado.
Conteúdos: linguagem oral e escrita.
Tempo estimado: Oito aulas, duas por semana durante um mês. Cada aula tera o tempo estimado de 50 minutos.
Parlenda: O Tempo.
Materialnecessário: Cópia da parlenda em letras de forma,texto fatiado em frases, palavras e silabas, lápis de cor.
Desenvolvimento: 1° Etapa:
1° aula: Contextualizar; Vamos dar inicio a um trabalho com
parlenda.Vocês conhecem alguma?
Vou recitar uma que vamos memorizar: Recitar a parlenda para os alunos.
O tempo perguntou pro tempo
quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu pro tempo
que o tempo nãotem tempo
de ficar perdendo tempo com ninguém.
O tempo tem o tempo
que todo o tempo sempre tem.
O tempo do tempo
é sempre um tempo eterno,
um eterno vai e vem.
Se o tempo não tem tempo,
esse temponão vale um vintém.
O tempo tem o tempo
que o próprio tempo tem.
E você: tempo tem?
Nem vem que não tem.
Tempo passa, tempo vem.
É sempre tempo
de ter tempo para alguém.(http://balaioliterario2.blogspot.com.br/2010/11/parlenda-do-tempo.html)
Repetir algumas vezes para que todos possam memorizar.
Dividir a turma em duplas com níveis produtivos e pedir que
cada dupla recite a parlenda para tercerteza que todos
memorizaram.
Com a turma dividida em duplas dos seguintes níveis de
Escrita; Pré silábico: Indiferenciado e diferenciado (IND /DIF).
Diferenciado e sem valorsonoro (DIF /SVS).
Silábico: Sem valor sonoro e com valor sonoro (SVS /CVS).
Com valor sonoro e silábico alfabético (CVS /S.ALF).
Silábico alfabético e alfabético regular...
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