ATPS PLANO DE AULA

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FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO CAETANO


PEDAGOGIA – LICENCIATURA


3ºMA – Pedagogia – Prof.ª Heloísa de Oliveira Prado



ATPS – DIDÁTICA
DIFICULDADES NAAPRENDIZAGEM




SÃO CAETANO DO SUL
MAIO – 2014
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM

Muito discutida e ainda não totalmente resolvida é a questão doencaminhamento de crianças com problemas escolares a profissionais especializados em dificuldades de aprendizagem, os psicopedagogos. Quer por haver diferentes profissionais com múltiplas especialidades,quer pela dificuldade da escola em avaliar a quem encaminhar cada caso, o que se vê é que existe certa dúvida nessas conduções, o que em nada beneficia a criança e a sua família.
Esses problemasdevem-se a diferentes fatores isolados ou associados entre si, e somente a avaliação e a intervenção precoce das dificuldades, pode levar ao sucesso na aprendizagem escolar. O papel da escola nesse emmuitos outros sentidos na vida das crianças, ultrapassa o âmbito pessoal e se reflete no crescimento da sociedade como um todo. As dificuldades e os transtornos de aprendizagem que se apresentam nainfância tem sempre forte impacto sobre a vida da criança, de sua família e sobre o seu redor, pelos prejuízos que acarretam em todas as áreas do desenvolvimento. A dificuldade de aprendizagem, DA, não temcausa única que a determine, mas há existem vários fatores Que fazem com que ocorra. De modo mais pontual, acredita-se que as dificuldades de aprendizagem surgem por exemplo a partir de:

-Mudanças repentinas de escola, de cidade, de separações;
- Problemas sócio culturais e emocionais;
- Desorganização na rotina familiar, excesso de atividades extra curriculares, pais muito ou poucoexigentes);
- Envolvimento com drogas, separações;
- Efeitos colaterais de medicações que causam hiperatividade ou sonolência, diminuindo a atenção da criança;
- encontramos assim crianças com baixo...
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