Atps fisica

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA _ FÍSICA II

1. OBJETIVOS:

_ Favorecer a aprendizagem;

_ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz;

_ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo;

_ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado;

_ Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem;

_ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação;

_ Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão;

_ Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

2. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

_ Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;

_ Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

_ Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;

_ Atuar em equipes multidisciplinares.

3. BASE TEÓRICA

3.1. TEORIA, SEUS CRIADORES, SUA PRÁTICA

A eletricidade como ciência data de 600 a.C., quando o grego Thales de Mileto descobriu que o âmbar, uma resina fóssil, quando atritado com a pele de animal adquiria a propriedade de atrair pequenos pedaços de palha.
O nome dessa resina em grego é élektron, do qual derivam as palavras eletricidade, eletrização etc.
Em 1600 o médico inglês William Gilbert (1544-1603), retomando as observações de Thales, inventou o pêndulo elétrico, o que tornou possível a observação de uma série de fenômenos que se transformaram na base da Eletricidade.
Uma de suas observações foi a existência de um grande número de corpos que, quando atritados, se comportam como o âmbar, isto é, adquirim carga elétrica, se eletrizam e passam a exercer força de atração sobre outros corpos.
Os estudantes nesse campo evoluíram com Otto von Guericke (1602-1686), que observou a repulsão entre cargas elétricas. Somente por volta de 1730 o pesquisador fracês Charles Du Fay