Atps desenvolvimento economico

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 21 (5051 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 16 de junho de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
PÓLO DE SOBRADINHO – DF


JAILTON DOS SANTOS SOUZA – RA 270828
NÚBIA BARROS DA S. DIAS SANTOS – RA 239782
SIDNEY SILVA TAVARES – RA 280583
TELMA CRISTINA SALES DE SOUZA – RA 267633




ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO








SOBRADINHO - DF
2012
JAILTON DOS SANTOS SOUZA – RA 270828
NÚBIA BARROS DA S. DIASSANTOS – RA 239782
SIDNEY SILVA TAVARES – RA 280583
TELMA CRISTINA SALES DE SOUZA – RA 267633





ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO


Trabalho apresentado à disciplina de Desenvolvimento Econômico do curso de Administração da Universidade Anhanguera, pólo de Sobradinho-DF, como Atividades Práticas Supervisionadas.Orientadora: Prof. Ma. Renata Dalpias / Prof. Me. Walker Soares
Prof. Presencial: Lucas Vinícius Fernandes








SOBRADINHO - DF
2012
Sumário



Introdução 3
Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) 4
Índice de Gini 6
Curva de Lorenz 7
Índice de Desenvolvimento Humano de Brasília 8
Comparação do PIB per capita do Distrito Federal comoutros estados do país 8
BRICS 9
Participação da população do Brics na população mundial 12
A influência da ciência e tecnologia para o desenvolvimento dos países do BRICS 13
Reflexos da carga tributária para o desenvolvimento dos Brics 13
Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) dos Brics 14
Características do Sistema Nacional de Inovação (SINs) 15
Influência do ensino superior no Brics 16Desenvolvimento do brics com relação à economia mundial 16
Conclusão 18
Bibliografia 19


Introdução


Este trabalho tem como objetivo elaboração de um artigo científico que compare o desenvolvimento econômico dos países do BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) e evidencie influência do bloco na economia mundial. Estes países apresentam significativas oportunidades dedesenvolvimento, além de diversas características e desafios bastante similares. O nosso objetivo será identificá-los e analisá-los para melhor entender os possíveis caminhos para a realização de seu potencial de desenvolvimento econômico e social.
Para isso apresentaremos o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), PIB por habitante, o Índice de Gini e a Curva de Lorenz.

Índice deDesenvolvimento Humano (IDH)


O IDH foi criado para medir o nível de desenvolvimento humano dos países a partir de indicadores de educação (alfabetização e taxa de matrícula), longevidade (expectativa de vida ao nascer) e renda (PIB per capita). Seus valores variam de 0 (zero) (nenhum desenvolvimento humano) a 1 (desenvolvimento humano total). Países com IDH até 0,499 são considerados dedesenvolvimento humano baixo; com índices entre 0,500 e 0,799 são considerados de desenvolvimento humano médio; e com índices maiores que 0,800 são considerados de desenvolvimento humano alto.
O Índice de Desenvolvimento Humano também é utilizado para aferir o nível de desenvolvimento humano em municípios, denominando-se IDH-Municipal ou IDH-M e, embora meça os mesmos fenômenos - educação, longevidadee renda, os indicadores levados em conta são mais adequados para avaliar as condições de núcleos sociais menores.

- Indicador de Educação

Para medir o acesso à educação em grandes sociedades, como um país, a taxa de matrícula nos diversos níveis do sistema educacional é um indicador suficientemente preciso. Todavia, quando o foco está em núcleos sociais menores, como municípios, esseindicador é menos eficaz, pois os estudantes podem morar em uma cidade e estudar em outra, distorcendo as taxas de matrícula. Daí a opção pelo indicador de freqüência à sala de aula, que é baseado em dados censitários. O que se pretende aferir é a parcela da população daquela cidade que vai à escola em comparação à população municipal em idade escolar.

O outro critério para a avaliação...
tracking img