Atletismo

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Atletismo se aprende na escola
Matthiesen SQ, Calvo AP, Silva AC, Faganello FR Grupo de Estudos Pedagógicos e Pesquisa em Atletismo do Departamento de Educação Física da UNESP/Rio Claro – Brasil
data de submissão: 07.12.2004 data de aceitação: 04.01.2005

RESUMO
Parte do trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Ensino da UNESP- 2003 intitulado “Atletismo se aprende na escola” este textoprocurará relatar o percurso traçado na organização de material de ensino no campo do atletismo. Nos sete meses de desenvolvimento do projeto foi cumprido um levantamento minucioso da

bibliografia na área de Educação Física, com base no acervo das bibliotecas da UNESP, USP e UNICAMP (Brasil), sendo que foram identificados cerca de 500 títulos de livros, dos quais 149 foram selecionados; 34 títulos deteses de doutorado e dissertações de mestrado e endereços eletrônicos variados. Visando aprofundar na análise dos livros voltados a uma perspectiva pedagógica envolvendo atividades e jogos pré-

desportivos no campo do atletismo, procuramos localizar atividades presentes na bibliografia da área, a partir das quais prescrevemos variações e novas sugestões, elaborando um material didático pedagógicode 58 páginas para uso de profissionais neste campo.

Palavras-chave: atletismo; escola; Educação Física.

ABSTRACT
The aim of the present work is to show that is possible to teach athletics for children, especially in the Physical Education classes. Looking to the bibliography at this field we see that is very uncommon a pedagogical perspective to teach it. That was a motivation for us towrite a brochure trying to help the teacher to teach athletics at school helping with the diffusion of this beautiful sport. Key-words: athletics, school, Physical Education.

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INTRODUÇÃO
Não é difícil observar a negligência no que diz respeito ao ensino do atletismo no âmbito das escolas brasileiras. A fragilidade das justificativas apresentadas para essa realidade, tais como: falta dematerial adequado, falta de espaço disponível, interesse das crianças, entre outras, não deveria impedir a sua realização. Foi neste sentido que nos dedicamos ao desenvolvimento de material didáticopedagógico procurando motivar os profissionais de Educação Física ao ensino desta bela modalidade esportiva. Não por outro motivo, propomos o desenvolvimento de jogos pré-desportivos envolvendo ashabilidades motoras básicas de marchar, correr, saltar, lançar e arremessar principais neste campo as quais procuraram traduzir, numa linguagem corporal, o significado do atletismo sem, contudo, perder a dimensão de sua especificidade técnica e normativa que faz do atletismo a modalidade esportiva que é. Por meio de atividades recreativas que mesclem um conhecimento geral sobre as habilidades motoras eum conhecimento específico acerca das provas oficiais, o professor poderia, portanto, aproximar as crianças do universo do atletismo, levandoas a vivenciá-lo por meio do próprio corpo. Assim, ao dedicar-se ao ensino do atletismo visando, mais do que qualquer outra coisa, despertar nas crianças o gosto pelos movimentos desta modalidade esportiva, o profissional desta área, além da iniciação eaprendizagem dos movimentos básicos dessa modalidade esportiva por meio de jogos pré-desportivos que exploram as habilidades motoras, poderia criar uma base de conhecimentos capaz de sustentar um aprofundamento técnico mais específico a partir de então. A preocupação básica do material didático foi, portanto, uma introdução geral ao ensino do atletismo para crianças, lembrando ao leitor que não façadestas meras receitas de êxito rápido, mas, que as compreendam como idéias capazes de orientar a elaboração e prescrição de suas próprias atividades condizentes com o espaço físico, turma e objetivos de sua realidade de trabalho. Realçando particularidades do projeto, diríamos que durante sete meses, estivemos envolvidos com a organização deste material realizando, num primeiro momento, um...
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